Стих про мишку косолапого: Мишка косолапый: читать стих, текст стихотворения полностью

Мишка косолапый. Полное стихотворение

Недавно я узнала, что у нашего любимого стихотворения про косолапого мишку есть полная версия!

В таком виде текст достался нам от Агнии Барто

Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенку поет.
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою — топ!
Не пойду я больше по лесу гулять!
Не пойду я больше шишки собирать!

Итак, какие же варианты известного стиха есть еще? 

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб,

Мишка оступился и об землю хлоп!

Засвистел на ветке пересмешник-дрозд:

Мишка косолапый наступил на хвост!

А за ним вдогонку пятеро зайчат-

«Мишка косолапый!» из кустов кричат.

Подхватил дразнилку весь лесной народ:

Мишка косолапый по лесу идет!

Бросился к берлоге маленький медведь-

Чем такие ноги, лучше умереть!

Спрятался за шкапом и ревет ревмя:

Мишкой косолапым дразнят все меня…

Улыбнулась мама: «Глупенький сынок.

Не стесняйся, милый, косолапых ног.

Я ведь косолапа, и папа косолап,

И косолапил славно дедушка Потап.»

Мишка косолпый стал ужасно горд,

Вымыл с мылом лапы, съел медовый торт.

Вышел из берлоги, да как заорет:

Мишка косолапый по лесу идет!!!

––––––––––––––––––––––––

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет.

Белка-озорница с ветки скок-поскок,

Шишку уронила — прямо Мишке в лоб.

Сел на травку Мишка и давай реветь.

Испугался шишки глупенький медведь.

«Больше я не буду по лесу гулять,

Больше я не стану шишки собирать».

Спрятался под елкой, как листок дрожит.

Глядь — по лесу зайка серенький бежит.

Стыдно стало Мишке, лапой слезы трет

И в густой малинник с кузовком идет.

Еж-четвероножек спрятался в кустах.

Снова косолапый испугался: «Ах!»

«Больше я не буду по лесу гулять,

Лучше я в берлоге буду сладко спать!»

Мишка косолапый спит и видит сны.

Сладко спать в берлоге будет до весны!

===============================

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт,

Как не веселиться, как не петь ему,

Мишка косолапый мёд нашёл в лесу.

Он забрёл в малинник, ягоды поел,

Ночь пришла и Мишка, лёг и захрапел,

Но забрался в шкуру старый добрый шмель,

Прожужжал все уши про дупло и ель.

«Только бы согреться,- шмель жужжал в ночи,

Мёд у пчёл отменный и тепло внутри»,

Мишка слушал, слушал, мёд его еда,

Сон пропал, и Мишка побежал туда.

Шишечки для белки, умница она,

Показала Мишке, где живёт пчела,

Как подняться в выси и найти дупло,

Мишка благодарен белочке за всё.

Он наелся вволю, захотел попеть,

Вышел на тропинку и давай реветь,

Жалко только очень, что болит спина,

Пчёлы так кусали, шерсть не помогла.

Сытый и довольный, что набил живот,

Шишки собирает, песенки поёт,

До весны в берлоге, Мишка станет спать,

И во сне мёд сладкий будет вспоминать.

Вам будет интересно:

Стихи про мишку

Предлагаю вам подборку стихотворений про мишку.

Стихи про игрушечного Мишку

МИШКА

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.
(А. Барто)

МОЙ МИШКА

Я рубашку сшила Мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить
И конфетку положить.

На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша?
Я тебе перед едой
Лапы вымою водой.

Повяжу тебе салфетку.
Ешь котлетку,
Ешь конфетку,
Молоко свое допей,
И пойдем гулять скорей.

Это куры. Это утки.
Чёрный Шарик возле будки.

Мы его не позовем,
Убежим гулять вдвоем.

Пьёт козленок из корыта,
На тебя глядит сердито.
Ты не бойся — это гусь.
Я сама его боюсь.

Мы на узенькой дощечке
Побежим купаться к речке,
Будем плавать, загорать,
Наши трусики стирать.

Мишка топал, баловался —
Лёгкий мостик зашатался.
По реке идут круги…
— Шарик, Шарик, помоги!
Мишка мокрый, будто губка.
Сохнет плюшевая шубка.
Шарик убежал вперёд.
Нам от мамы попадёт!
(З. Александрова)

ПЕСЕНКА ПРО МИШКУ

У меня игрушек много —
Трудно сразу перечесть:

Есть железная дорога,
Домик есть и куклы есть.
Только Мишка лучше всех —
Плюшевый, нескладный,
У него пушистый мех
Светлошоколадный.

Каждый день, когда из школы
Возвращаюсь я домой,
Я смотрю, где мой веселый,
Желтоглазый Мишка мой.
Здравствуй, Мишенька, Мишук,—
Плюшевый, нескладный!
Я люблю тебя, мой друг
Светлошоколадный!

В куклы я когда играю,
Он всегда идет в игру,
На дворе когда гуляю,
Я его с собой беру.
Мой Мишук всегда со мной —
Плюшевый, нескладный,

Теплый, добрый и смешной,
Светлошоколадный!
(В. Лебедев-Кумач)

***
Мне на праздник подарили
Плюшевого мишку.
Я его принарядила
В яркие штанишки.
Я у брата попросила
Для него рубашку,
Возле кукол посадила.
Он большой милашка.
Пусть беседу заведет
С куклами за чаем.
Весь игрушечный народ
Дружно с ним играет.
(М. Пуидунен)

***
Любимая моя игрушка
Пушистый, белый, старенький медведь.
Люблю глаза его и ушки,
Жалею, что не может он реветь.

Кормлю его я с ложки кашей
И выношу на улицу гулять.
И мы с сестрёнкой младшей Машей
Кладём Мишутку вечером в кровать.
Показываем в книге буквы
И учим складывать их по слогам,
Играть не хочется нам в куклы
Ну, до чего же нравится он нам!
(И. Зимина)

***
На руках несу я мишку,
Положу его в кровать.
Почитаю мишке книжку,
Рядом с мишкой лягу спать.
Вместе с мамой на трамвае
Завтра мишку покатаю.
(А. Мохорев)

ПРО ДЕВОЧКУ, КОТОРАЯ НАШЛА СВОЕГО МИШКУ 

Мишка, мишка, как не стыдно!
Вылезай из-под комода…

Ты меня не любишь, видно?
Это что еще за мода…
Как ты смел удрать без спроса?
На кого ты стал похож?
На несчастного барбоса,
За которым гнался еж…
Весь в пылинках,
В паутинках,
Со скорлупкой на носу…
Так рисуют на картинках
Только чертика в лесу.
Целый день тебя искала —
В детской, в кухне, в кладовой,
Слезы локтем вытирала
И качала головой…
В коридоре полетела, —
Вот, царапка на губе…
Хочешь супу? Я не ела —
Все оставила тебе.
Мишка-миш, мохнатый мишка,
Мой лохматенький малыш!
Жили-были кот да мышка…
Не шалили! Слышишь, миш?
Извинись. Скажи: не буду
Под комоды залезать.
Я куплю тебе верблюда
И зеленую кровать.
Самый мой любимый бантик
Повяжу тебе на грудь:
Будешь милый, будешь франтик, —
Только ты послушным будь…
Что молчишь? Возмем-ка щетку —
Надо все соринки снять.
Чтоб скорей тебя, уродку,
Я могла расцеловать.
(Саша Чёрный)

Стихи про настоящего Мишку

МИШКА КОСОЛАПЫЙ

Мишка косолапый по лесу идет
Шишки собирает и в мешок кладет
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб
Мишка рассердился и ногою — топ!

Засвистел на ветке пересмешник дрозд:
— Мишка косолапый наступил на хвост!
А за ним вдогонку пятеро зайчат:
— Мишка косолапый! Из кустов кричат.
Подхватил дразнилку весь лесной народ.
— Мишка косолапый по лесу идет!..
Бросился к берлоге маленький медведь:
— Чем такие ноги — лучше умереть!
Спрятался за шкапом и ревёт ревмя:
— Мишкой косолапым дразнят все меня!
Мама удивилась: — Глупенький сынок,
Я всегда гордилась формой твоих ног.
Я ведь косолапа, и папа косолап,
Косолапил славно дедушка Потап!
Мишка косолапый стал ужасно горд.
Вымыл с мылом лапы, съел медовый торт.
Вышел из берлоги и как заорёт:
— Мишка косолапый по лесу идёт!
(А. Усачев) 

***
Раз морозною зимой
Вдоль опушки лесной
Шёл медведь к себе домой
В тёплой шубе меховой.
Шёл он шёл к своей берлоге
По просёлочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост.

***
За высокими горами
Стоит Мишка с пирогами.
— Здравствуй, Мишенька-дружок,
Сколько стоит пирожок?
— Пирожки не продаются,
Они сами в рот кладутся!

КАК НА ГОРКЕ СНЕГ-СНЕГ

Как на горке снег-снег
И по горкой снег-снег,
И на ёлке снег-снег,
И под ёлкой снег-снег,
А под снегом спит медведь.
Тише-тише, не шуметь
(И. Токмакова)

***
Эй, послушай, косолапый,
Разве можно кушать лапой?
— Нет, нельзя, — Вздохнул он грустно,
— Только очень, очень вкусно.
Вот попpобую немножко,
А потом пойду за ложкой.

***
Под корягой в буреломе
Спит медведь, как будто в доме.
Положил он лапу в рот
И, как маленький, сосет.
( Г. Ладонщиков)

МЕДВЕДЬ И МАЛИНА

В дремучем лесу медведь косолапый
Малину срывал огромными лапами.
Облизывал лапы, причмокивал он,
По лесу решил прогуляться потом.
Пока он гулял, аппетит одолел.
Вернуться к малинке медведь захотел.
Какая же вкусная эта малина!
Медведю ведь тоже нужны витамины.
(Татьяна Беляева)

***
Пчелы гонятся за Мишкой.
«Жу-жу-жу, не будь воришкой!
Меда нашего не трогай,
Проходи своей дорогой!»
Мишка мчится без оглядки,
Лишь в траве мелькают пятки.
Вместо меда будут шишки
На носу воришки мишки.
(М. Пляцковский)

Стих про мишку косолапого – Telegraph

Стих про мишку косолапого

Скачать файл — Стих про мишку косолапого

Опубликовано Мама Артурки в Стихи и сказки Нет комментариев. Мишка косолапый по лесу идет, Шишки собирает, песенку поет. Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб. Мишка рассердился, и ногою — топ! Не пойду я больше по лесу гулять! Не пойду я больше шишки собирать! Плюс к этому, мамы, папы, бабушки, дедушки, тети и дяди, рассказывая своему чаду про Мишку Косолапого, могут забыть слова и сымпровизировать. Мишка косолапый по лесу идет, Шишки собирает, в сумочку кладет. Шишка отскочила, прямо мишке в лоб! Мишка разозлился и ногою топ! Мишка косолапый По лесу идёт, Шишки собирает И в карман кладёт. Прямо мишке в лоб… Рассердился Мишка И ногою — топ! Больше я не буду Шишки собирать, Лягу я в берлогу, Буду крепко спать! Да что там, я и сыну рассказывала такой короткий стишок на свой лад, главное, чтобы он имитировал движения, потому что под этот стишок получается отличная игра. Я нашла еще стих Оксаны Ивановой. Мишка косолапый По лесу идёт, Шишки собирает, Песенки поёт. Прямо мишке в лоб… Оступился Мишка И об землю — хлоп! Засвистел на ветке Пересмешник дрозд: А за ним вдогонку Пятеро зайчат: Похватил дразнилку Весь лесной народ. Бросился к берлоге Маленький медведь: Спрятался за шкапом И ревёт ревмя: Я ведь косолапа, И папа косолап, Косолапил славно И дедушка Потап! Мишка косолапый Стал ужасно горд. Вымыл с мылом лапы, Съел медовый торт. Вышел из берлоги И как заорёт: Белка-озорница С ветки скок-поскок, Шишку уронила — Прямо Мишке в лоб. Сел на травку Мишка И давай реветь. Испугался шишки Глупенький медведь. Спрятался под ёлкой, Как листок, дрожит. Глядь — по лесу зайка Серенький бежит. Стыдно стало Мишке, Лапой слёзы трет Ив густой малинник С кузовком идёт. Ёж-четвероножек Спрятался в кустах. Мишка косолапый Спит и видит сны. Сладко спать в берлоге Будет до весны. Ваш e-mail не будет опубликован. Можно использовать следующие HTML -теги и атрибуты: Детские вещи Велосипеды Детская комната Детская обувь Игрушки Коляски для детей Одеваем деток Подарки детям Детское здоровье Вопросы питания Гигиена малышей Иммунитет Лечение простуды Сердце Сон Развитие детей Дела школьные Детский праздник Детский Новый год Игры Кружки и секции Мультфильмы Новорожденные Основы воспитания детей Поделки с детьми Развитие речи у детей Стихи и сказки Корней Чуковский Раздел для мам Беременность и роды Готовим вкусно Домашние животные Легкий быт Модная мама После родов Путешествуем с ребенком. Мишка Косолапый — полная версия и несколько народных Опубликовано Мама Артурки в Стихи и сказки Нет комментариев. Как защитить новорожденного ребенка от солнца. Особенности и правила выбора трикотажных изделий. Беременная — не значит немодная! Как выбирать одежду на период беременности. Leave a Comment Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Лечение простудных заболеваний у детей: Зеленый чай при беременности: Красим, декорируем и расписываем пасхальные яйца вместе с детьми Чего боится ребенок? Детские страхи и борьба с ними Важные нюансы ремонта детской комнаты: Свежие комментарии Dina к записи Как одеть новорожденного на первую прогулку Ирина к записи Как одеть новорожденного на первую прогулку Ольга к записи О выборе прогулочных колясок:

5 версий стиха про мишку косолапого, о которых вы не знали

Где находится топливный фильтрна калине 2

Обеспечение контракта на участие в аукционе

«Мишка косолапый по лесу идёт»: полная версия стиха!

Как удалить установленный драйвер

Кухни трио каталог

Аристон хотпоинт стиральная машина инструкция по применению

Маршрутная карта томск

‘Мишка косолапый по лесу идет’ (полная версия стихотворения)

Расписание 31 автобуса бронницы константиново

Лодыри маршак стихи

Методы кодирования от алкоголя

Мишка косолапый (с продолжением!)

Диваны виза нижний новгород каталог товаров

Миг 29 смт характеристики

Где оформить загранпаспорт в 2017 году

Стихи о медведях с картинками

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою ‒ топ!

ஓજஓજஓ

А знали ли вы, что очень известное детское стихотворение про Мишку косолапого не такое
короткое, как казалось раньше, и имеет вполне интригующий сюжет и неожиданную развязку?

#1

Мишка косолапый

Андрей Усачёв

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.

Вдруг упала шишка,
Прямо Мишке в лоб…
Оступился Мишка
И об землю ‒ хлоп!

Засвистел на ветке
Пересмешник дрозд:
«Мишка косолапый
Наступил на хвост!»

А за ним вдогонку
Пятеро зайчат:
«Мишка косолапый!» ‒
Из кустов кричат.

Подхватил дразнилку
Весь лесной народ.
«Мишка косолапый
По лесу идёт…»

Бросился к берлоге
Маленький медведь:
«Чем такие ноги ‒
Лучше умереть!»

Спрятался за шкапом
И ревёт ревмя:
«Мишкой косолапым
Дразнят все меня…»

Мама удивилась:
«Глупенький сынок,
Я всегда гордилась
Формой твоих ног.

Я ведь ‒ косолапа,
И папа ‒ косолап,
Косолапил славно
И дедушка Потап!»

Мишка косолапый
Стал ужасно горд.
Вымыл с мылом лапы,
Съел медовый торт.

Вышел из берлоги
И как заорёт:
«Мишка косолапый
По лесу идёт!»

ஓજஓજஓ

Что у Мишки на умишке? ‒

Плюшки, пряники и пышки,
Торты, вафли, пирожки
И с мороженым рожки.
В общем, вот что на уме:
Запастись жирком к зиме.

ஓજஓજஓ

#2

Мишкины пчёлы

Галина Дядина

Мишка пасеку завёл
С ульями и пчёлами
И решил назвать всех пчёл
Кличками весёлыми.

Сам им выбрал имена:
Маргаритка, Розочка,
Василисушка одна
И одна Мимозочка.

Одуваннушку любил,
Холил Колоколышку…
Даже к ульям их прибил
С именами колышки!

Различал по голосам
Ландышку и Лилию.
А потом добавил сам
К именам фамилию.

Чтоб, летая по цветам,
Знали пчёлы Мишкины,
Что они ‒ не кто-то там,
Что они ‒ Топтыжкины!

ஓજஓજஓ

Мишка с пчёлами дружил,

В гости к пчёлкам он ходил.
Пчёлки весело жужжали,
Мишку мёдом угощали.

ஓજஓજஓ

#3

Мишкина уборка

Галина Дядина

Вышел Мишка из берлоги,
Сел усталый на пороге.
Протянул бессильно ноги,
Лапой пот смахнул со лба:

«Ничего себе уборка!
Грязи ‒ полное ведёрко,
В дырках ‒ тряпка-полотёрка!
Ну, и хрюшка ты, изба!»

ஓજஓજஓ

Объявленье на берлоге:

«Вытирайте, гости, ноги!
(А, хозяин, сил не трать ‒
Можешь лап не вытирать)».

ஓજஓજஓ

#4

Мишка вылез из берлоги

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге.
Потянулся он со сна:
«К нам опять пришла весна!»

Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил.
Наклонился взад-вперёд…
Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них ‒ съедобные личинки ‒
Для медведя витаминки.

Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся.

ஓજஓજஓ

Мишка по лесу идёт:

«Где здесь пчёлы? Где здесь мёд?»
Мёд в лесу медведь нашёл:
«Мало мёда! Много пчёл!»

ஓજஓજஓ

#5

Мишка вылез из берлоги

Елена Метелькова

Мишка вылез из берлоги ‒
Тощий, грязный, кривоногий.
В животе урчало густо:
С осени там было пусто.

Мишка разом огляделся ‒
Поискать, чего б наесться.
Снег сошёл едва-едва,
Спит пожухлая трава.

Солнце греет мишкин бок,
Но медку ‒ ещё не срок.
Разве что найти в лесу
Рыжехвостую лису.
Потрясти её немного,
Получить с неё ‒ оброком.
Или серого ‒ поймать
И в овраге заломать,
Чтоб добычей поделился…
Чай, за зиму наловчился
Зайцев по лесу гонять.
Нечего на жизнь пенять!

Впрочем, можно без набега:
Ягод мёрзлых из-под снега
Поискать без лишних слов
После зимних холодов.

Рассуждая так умишком,
Бодро шёл по лесу мишка.
Если в животе урчит ‒
Мозг кипит, и мысль бурлит.

ஓજஓજஓ

‒ Мишка, мишка! Что с тобой?

Почему ты спишь зимой?
‒ Потому, что снег и лёд ‒
Не малина и не мёд!

ஓજஓજஓ

Может вам будут интересны и другие разделы:
Поздравления (разные) в стихах и прозе с открытками
Пожелания (общие) в стихах с открытками
Афоризмы по темам с картинками
Юмор по темам с картинками
Стихи по темам с картинками
М+Ж=Любовь
Тайна имени
Китайский гороскоп
Знаки зодиака
Гадания
Обо всём

Если страничка оказалась Вам интересной и полезной или у Вас есть чем поделиться,
оставьте, пожалуйста, свой комментарий. Будем Вам очень благодарны. ☸ڿڰۣ–

Стихи про медведя для детей

Сайт «Мама может всё!» собрал интересные стихи про медведя для детей. Они пригодятся малышам для утренника в детском саду или ребятам постарше на школьном празднике. Разучите понравившиеся стихотворения с детьми.

***

Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенки поёт.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою — топ!

***

Белый мишка на рыбалку
Не спеша идёт, вразвалку.
Чует старый рыболов,
Что богатый ждёт улов.

***

Пусть сердито брешут лайки-
Лайки мишке не страшны,
И бренчит на балалайке
Он им с маковки сосны:
Трын-дын-дын, дын-дын, дын-дыры,
Заливайтесь хоть три дня!
Трын-дын-дын, дын-дын, дын-дыры,
Вот вам шишка от меня!

Автор : Г. Дядина

***

Спит медведь в своей берлоге,
Не будите по тревоге,
Коль проснется рано он,
Будет очень, очень зол.
Ведь зимой привык он спать,
Лапу теплую сосать,
Лишь когда придет весна,
Мишке будет не до сна.

Автор : А. Тесленко

***

А ну-ка, медведь,
Скорей нам ответь,
Тебя почему называют медведь? —
Я мё-ёдом заведую,
Где спрятан он ве-едаю.
— Ответил медведь.
Здорово ведь?

Автор : В. Шардин

***

Вышел из лесу медведь,
Начал топать и реветь.–
Чем ты, мишка, огорчен?–
Мне приснился страшный сон,
Видел девочку Алину –
В роще съела всю малину!

Автор : В. Праздничнова

***

Я Мишка очень славный,
В лесу я самый главный.
По лесу я не зря хожу —
За порядком я слежу.

***

Летом у меня, у Мишки,
Хороши в лесу делишки.
Съесть могу я три корзины
Сладкой ягоды малины.
А зимой я сплю в берлоге –
Очень холодно вокруг!
У зимы характер строгий,
Я боюсь метель и вьюг!

***

Мишка лапою мохнатой
Не спеша малину рвёт.
Ходит, ищет косолапый
Сладкий и душистый мёд.

Автор : Е. Мельникова

***
Мишка очень любит мед
Свежий, из пчелиных сот
Он бы с пчелкой подружился
Этим лакомством разжился
Только пчелы вот беда
С ним не дружат никогда

Автор : Л. Луканова

***

У медведя неспроста
Сзади нет почти хвоста.
Он малинку собирает,
Хвостик свой не обдирает!

Автор : А. Малеев

***

Спит зимою великан
В тепленькой берлоге.
Ждет весеннего тепла
И расцвет природы.
Косолапый очень ловкий,
Любит рыбку половить.
Чтобы мед отведать сладкий
Может улей разорить. Что за зверь?
Скорей ответь.
Этот великан…медведь.

Автор : Б. Марченко

***

Ты куда ходил, медведь?-
На луну ходил смотреть.
Я с обратной стороны
Не видал еще луны!
Через гору я полез,
Шел по речке, через лес —
Но везде была видна
Та же самая луна!

***

Мишка в улей влез,
И вот – с лапы каплет сладкий мед.
Еж над ним смеяться начал: —
Медвежонок насвинячил! –
Что за шутки? — тот ответил. –
Я — медведь!
Я — намедведил.

Автор : М. Яснов

***

Я большой, мохнатый, бурый!
Начихать мне на фигуру –
Мясо, ягоды и мед
Есть готов я круглый год!
А еще люблю спать много
И храпеть на всю берлогу!
Не указ никто мне, ведь
Всех сильней в лесу медведь.

Автор : Е. Олеся

***

Пчелы гонятся за Мишкой.
«Жу-жу-жу, не будь воришкой!
Меда нашего не трогай,
Проходи своей дорогой!»
Мишка мчится без оглядки,
Лишь в траве мелькают пятки.
Вместо меда будут шишки
На носу воришки мишки.

Автор : М. Пляцковский

*** Зиму он проспал в берлоге,
Он не бегал по дороге.Лапу он свою сосал.
Жир от холода спасал. Наверху-белым-бело,
А у мишки здесь тепло.
С боку на бок повернется,
Поворчит и улыбнется…

Автор : Ю. Асаева.

***

Мишка, Мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал,
И на елку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался,
Все бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь!

Автор : В. Берестов

***
К вам приехал не из леса,
А из Северных широт,
Опоздать боялся очень
Я на праздник в Новый год.
А зовут меня Мишутка,
Сам я белый, как снежок.
Я люблю кататься с горки,
Кушать сладкий творожок.

***

Белый мишка на рыбалку
Не спеша идёт, вразвалку.
Чует старый рыболов,
Что богатый ждёт улов.

***

Медвежонок слёзы льёт –
Пчёлка мёда не даёт.
Укусила в самый нос,
Не сдержать горячих слёз.
Но решил он: — Не реветь!
Я же – сильный! Я – медведь!

Автор : Г. Ильина

***

Под корягой в буреломе
Спит медведь, как будто в доме.
Положил он лапу в рот
И, как маленький, сосет.

***

Мишка в улей влез, и вот –
С лапы каплет сладкий мед.
Еж над ним смеяться начал: —
Медвежонок насвинячил! –
Что за шутки? — тот ответил. –
Я — медведь! Я — намедведил.

Автор : Михаил Яснов

***

Сколько топал по лесам,
Косолапил ноги –
Чтоб попасть быстрее к вам,
Детки-недотроги.
Встанем дружно в хоровод
И – плясать по кругу!
Доставай, ребята, мед,
Буду я вам другом!

Автор : Поляков Б.

***

Мишка, мишка! Что с тобой?
Почему ты спишь зимой? —
Потому, что снег и лёд —
Не малина и не мёд! В. Орлов

***
По завалам, по оврагам
Ходит он хозяйским шагом.
Любит мишка сладкий мёд
Да малину с веток рвёт.

***
Косолапый бурый мишка
Мастерит себе домишко.
Ветки, сучья собирает,
Носит в кучу, как играет.
Все скорее на подмогу
Строить мишеньке берлогу.
Очень теплое домишко,
До весны заснет в нем мишка.

Автор : Н. Шконда

***

Я пришел на елку к вам —
Редкое явленье:
Глазки жмурю я со сна,
Неуклюж в движеньях.
Все медведи спят зимой,
А вот мне не спится —
Новый год тому виной,
Как не веселиться!
Буду с вами танцевать,
Всем на лапы наступать!

***

На колоде у болота
Шил медведь медвежьи боты.
Любовался ботами —
Хорошо сработаны!
Мехом оторочены,
Пятки скособочены.
Ходят медвежатки,
Косо ставят пятки.

Автор : А.Барто

***

Мишка лапою мохнатой
Не спеша малину рвёт.
Ходит, ищет косолапый
Сладкий и душистый мёд.

Автор : Е. Мельникова

Стишок «Косолапый мишка» : родом из детства

Странные люди – авторы, пишущие для детей. Во всяком случае необычные. Вспомним великого датского писателя Ганса Христиана Андерсена. Выходец из небогатой семьи, он всегда утверждал, что является личным другом датского короля Фредерика. Мало ли каких сказок можно было ожидать от этого удивительного сказочника! Впрочем, слова великого датчанина впоследствии подтвердились.

Однако эта статья не о нем. В семье советского детского поэта Андрея Алексеевича Усачева бытовала легенда о том, что его дед был знаком с Надеждой Крупской и однажды волей судьбы повстречал тогда еще только стремящегося к власти Гитлера. Значит ли, что дед Усачева также был человеком необычным?

Волшебство детских стихов

Детские стихи… Их запоминают все. Они оставляют прочный отпечаток в памяти. Среди них «Косолапый мишка», сочиненный Андреем Алексеевичем. Удивительно гармоничные, добрые и светлые стихи. Легко воспринимаются и очень хорошо запоминаются. Даже если их читаешь впервые, все равно находишься в состоянии дежавю: кажется, что раньше уже их видел, читал. Причем создается устойчивое впечатление, что стихи эти знакомы еще с детства. Однако это – обман памяти. Как рассказывает сам Усачев, родившийся в 1958 году, писать для детей он начал с 1985 года (опять: игра цифр: 58 – 85). Соответственно, «Косолапый мишка» был написан в 80-е годы XX века.

Секрет – в ритмике?

В чем секрет детской поэзии? Почему эти стихи столь легко и свободно воспринимаются и детьми до трех лет, и взрослыми людьми, вызывая у последних улыбку и ностальгию за умчавшимся вдаль детством? Конечно же, все дело в авторе, в том духовном мире, в который он окунает своего читателя. Андрей Алексеевич обратился к детской тематике под влиянием произведений Даниила Хармса, отыскавшего родники оттепели в эпоху застоя… Усачеву, как он сам признался в интервью, данное журналу «Читаем вместе», легко даются стихи. Они интуитивно направляют его мысль, благодаря своей ритмике. (Как пример, последняя ощущается в стихотворении «Косолапый мишка».)

О «творческой кухне» Усачева

Сам себя Усачев чаще называет выдумщиком, чем писателем. Попробуем разобраться в тайнах его «творческой кухни». Есть у него один секрет: он всегда ощущает в себе ребенка, при этом не дифференцируя эту свою часть с «повзрослевшей». То есть поэт, берясь за перо, не пишет специально для каких-нибудь абстрактных, придуманных детей. Он пишет всегда для себя – осязаемого, ощутимого, понимаемого, внутри которого живет ребенок, предъявляющий критерии к творчеству.

Издревле на Руси героем сказок был и есть косолапый мишка, он же до сих пор является одной из любимых игрушек для самой маленькой ребятни. В сказках этот лесной зверь неизменно выступает сангвиником и силачом, примерным семьянином, а его детеныши – медвежата — веселы, подвижны и комичны. Папу-медведя, по народной традиции, величают Михайлом Потапычем, маму – Настасьей Петровной (на женский манер), а сынишку – Мишуткой. Именно таков медвежонок в произведении Усачева.

Иногда для создания особой, «сказочной», атмосферы в доме мы рекомендуем вам, уставшим от напряженного рабочего дня, нет-нет да и освежить в памяти полное стихотворение «Мишка косолапый». Вспомните детство. Улыбнитесь. Порой, чтобы настроение поднялось, достаточно даже прочитать хотя бы первый куплет.

Чудесность как свойство классической литературы

Немудреный ритм стиха заставляет даже взрослых забыть о своей «забытовленности» и «заштампованности» (мы говорим словами самого Андрея Алексеевича) и включиться в добрую детскую игру, далекую от «чернухи» жизни. Стихотворению присущи элементы классического произведения. Завязка: прогулка мишки косолапого по лесу. Кульминация: душевные страдания главного героя, осмеянного за неуклюжесть лесными пересмешниками. Развязка: обретение уверенности в себе от добрых советов родителей. Кстати, такой взгляд на окружающий мир присущ и для классической литературы. Вспоминаются слова американской писательницы Луизы Мэй Элкотт о том, что и во взрослом сером и скучном мире иногда случаются события, подобные восхитительной сказке, приносящие утешение. Конечно же, одним из таких вещей является и классическая, и детская литература, и, в частности, подобные стишки. «Мишка косолапый» и другие — это те произведения, которые помогают детям быть добрее, счастливее, радостнее.

Усачев о проблематике современной детской литературы

Усачев считает, что в настоящее время существуют проблемы с предлагаемой детям литературой. Не всегда тексты, попадающие в руки детям, действительно соответствуют их возрасту. В частности, в сегменте книг для самых маленьких. В прошлом веке для них писали замечательные стихи Сергей Михалков, Корней Чуковский, Агния Барто, Борис Заходер. Эта плеяда мастеров пера подарила много счастливых часов детям, прикоснувшимся к добрым, воспитывающим, захватывающим произведениям. Да и сейчас детям адресуют свои добрые и яркие произведения Марина Москвина, Тим Собакин, Ксения Драгунская. (Перечисляя имена современников, Андрей Алексеевич, из скромности, забыл упомянуть себя, поэта, написавшего: «Мишка косолапый по лесу идет…».)

Однако, как считают авторитетные детские писатели, современные российские детские издания «Молоток», «Кул», «Хулиган» зачастую снижают планку волшебства и доброты, которая должна присутствовать в детской литературе, особенно для самых маленьких. Зачастую современные авторы, создавая для детей произведения «про реальную жизнь», сводят своих положительных героев с наркоманами и наркоторговцами. В таких произведениях реальность наиграна, в ней ясно ощущается фальшь, героям таких книг верить не хочется. То ли дело — «Мишка косолапый»! Автор «поймал» запоминающиеся персонажи, «ухватил» народную фольклорную нить, сумел рассказать немудреную историю про мишку ярко, интересно.

Вывод

Рекомендуем взрослым читателям периодически освежать в памяти детские произведения, хотя бы для того, чтобы получить заряд доброты. Хорошая детская литература помогает лучше понять детей, ведь мир детства – это не что-то фантазийное и надуманное, мир детства – это наш реальный мир, только увиденный под другим «невзрослым» углом зрения.

Стихи для малышей

Подборка самых известных стихотворений для детей: и про мишку косолапого, и про сороку-ворону, и про гусей, которые жили у бабуси, и про зайку серенького и многих других персонажей.

Очень важно, чтобы ребенок с раннего детства слушал правильную и четкую речь, а еще лучше стихотворения. Рифмованные, коротенькие, с интересным сюжетом стихи помогают развивать малышей.

А в начальной школе их можно использовать как физкультминутки на уроках.

Мишка косолапый

Мишка косолапый
По лесу идет,
(Бодро шагаем)
Шишки собирает,
Песенки поет.
( Приседаем — собираем шишки)
Шишка отскочила
Прямо мишке в лоб.
(Держимся ручками за лоб)
Мишка рассердился
И ногою — топ!
(Топаем ногой)

Зайчик серенький

Зайчик серенький сидит
(Сидим, как зайчик)
И ушами шевелит,
Вот так, вот так!
(Шевелим ушками-ладошками)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
(Хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок.
(Прыгам, как зайчик)

Две веселые овечки

Две веселые овечки
Разрезвились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
(Весело прыгаем)
Скачут белые овечки
Рано утром возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Вверх до неба, вниз до травки.
Вверх до неба, вниз до травки.
(Встаем на ножки, тянемся вверх. Приседаем, руки опускаем вниз)
А потом кружились
(Кружимся)
И в речку свалились.
(Падаем)

Идет коза рогатая

Идет коза рогатая
(Приставляем к голове «рожки»)
За малыми ребятами.
Ножками — топ-топ!
(Топаем ножками)
Глазками — хлоп-хлоп!
(Зажмуриваемся и открываем глазки)
Кто кашку не ест?
Кто молочка не пьет?
(Грозим пальчиком)
Забодаю, забодаю!
(Бодаемся)

Два жука

На полянке два жука
Танцевали гопака:
(Танцуем, руки на поясе)
Правой ножкой топ, топ!
(Топаем правой ножкой)
Левой ножкой топ, топ!
(Топаем левой ножкой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
(Встаем на носочки, тянемся вверх)

Топ-топ — Учимся ходить!

Ножки, ножки,
Бегите по дорожке,
Нарвите горошку.
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ.

Зубочки

Как у Маши два зубочка.
Не кусайся ими, дочка!
Не кусайся, кушай,
Папу с мамой слушай.
Автор: Е. Григорьева

«Топ-топ» — Учимся ходить!

Наша ложка непослушна:
Вместо рта попала в ушко!
Ай-ай-ай, какая ложка!
Накажу её немножко.
Автор: Г. Лазгдынь

Во время засыпания

Глазки спят и щечки спят
У усталых малышат.
Спят реснички и ладошки,
Спят животики и ножки.
И малюсенькие ушки
Сладко дремлют на подушке.
Спят кудряшки, ручки спят,
Только носики сопят.
Автор: И.Гурина

Топотушка

Топотала, топотала —
Топотиночки стоптала!
А ещё потопочу —
Топотапочки стопчу!
Не пойду я на попятки,
Ведь остались топопятки!
И пойду, пойду опять
Я на пятках топотать!
Автор: А. Шевченко

Сорока-ворона

Сорока-ворона
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.

Мальчик — пальчик

Перебирают по очереди пальчики ребенка, приговаривая:
— Мальчик — пальчик,
Где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.

Два весёлых гуся

Жили у бабуси
Два веселых гуся.
Один серый,
Другой белый —
Два веселых гуся.

Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый,
Другой белый —
Спрятались в канавке.

Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый —
Гуси мои, гуси!»

Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один серый,
Другой белый —
Кланялись бабусе.

Гуси, гуси!

Гуси, гуси!
Га, га, га!
Есть хотите?
Да, да, да!
Так летите же домой!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!

Ладушки-ладушки!

Ладушки-ладушки!
Где были – у бабушки!
Что ели – кашку,
Что пили – бражку!
Ладушки-ладушки,
Снова едем к бабушке!

Серенький волчок

Баю, баюшки-баю
Не ложися на краю!
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок,
Да утащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
Ты, волчок, к нам не ходи,
Наших деток не буди!

Рёва

Рева-корова
Разревелась снова.
Вот как слезки льются —
Можно захлебнуться.
Тихо, ревушка, не плачь,
Подарю тебе калач!
Хватит плакать, ревушка,
Ревушка-коровушка!

Серия стихов «Игрушки» Барто

Косолапость (Talipes) Святая стопа

Косолапость, в отличие от Raver’s Feet, не имеет ничего общего с чрезмерными занятиями на танцполе. Вместо этого деформированная стопа описывается как заболевание.

В Библии Иаков и его брат Исав сражались в утробе матери, и когда они родились, первенец, Исав, держал пятку за пятку своего младшего брата-близнеца Иакова (на иврите «ловец пяток»). Она также получила пророчество:

«И сказал ей Господь: два народа в утробе твоей, и два народа будут отделены от чресл твоих; один народ будет сильнее другого народа; и старший служить младшему.”

(Бытие 25:25 KJV)

По возвращении Иаков в Ханаан встретил таинственного человека (ангела), и они начали борьбу. Когда существо увидело, что он не смог одолеть Иакова, он прикоснулся к нему так, что Иаков хромал. Иаков потребовал благословения, и в ответ ему сказали, потому что он боролся с божественным ангелом и победил Бога, что он будет править как князь с Богом.

(Бытие 32:31 KJV)

Иакову суждено было стать королем, и из-за вывиха бедра он остался с эквинусной деформацией стопы (Святой пятки).

В Древней Греции было распространено поверье, что священные короли преуспели, сбив своих соперников на престол. Наказанием за этот поступок было никогда больше не упасть пяткой на землю. Пеласгийские короли (греческие острова) древних доэллинских времен, а также валлийские короли кельтских племен прошли через варварский вздор, чтобы обрести святую пяту. Церемония заключалась в насильственном вывихе бедра, что было довольно болезненно. Никто не может быть уверен в причинах, по которым древние царские правители шли на такие крайности, чтобы иметь коня или лошадь, похожую на ногу, но с такой же вероятностью это влияние Первого Завета.Людей с косолапостью заставляли ходить на подушечках стопы и пяткой изредка, если вообще когда-либо касались земли. Ходьба на цыпочках стала стилем ходьбы, исторически считавшимся царственным и богоподобным.

Древняя мифология изобилует героями со священными ступнями или каблуками, например. Ахилл, Диармайт, Гарпократ и Мопс, и это лишь некоторые из них. Младенец Ахиллес, величайший из греческих героев, был схвачен за пятку и погружен в реку Стикс его матерью, Фетидой. Это делало его неуязвимым, но с одним роковым недостатком — пяткой.

Древняя мидитеранская культура изобилует ссылками на Святую пяту и, возможно, является наиболее устойчивым современным эталоном боя быков в Испании. Матадор традиционно борется с быком в туфлях без каблука и стоя на цыпочках, когда он сталкивается со своим соперником с раздвоенными копытами.

После подробного анализа обуви, которую носил царь Тутанхамон (правил с 1333 г. до н.э. — 1324 г. до н.э.), исследования показали, что у царя-мальчика, возможно, была talipes equino varus на левой ступне. Последующее несоответствие длины конечностей заставило бы его хромать.

Обширное исследование его останков показало, что у него был ювенильный остехондроз с возможным инфарктом Фрейберга. У него отсутствовала средняя фаланга на 2-м пальце правой стопы. Сочетание деформаций потребовало, чтобы он носил модифицированную обувь.

В 1922 году Ховард Картер обнаружил в гробнице Тутанхамона более 80 кусков обуви возрастом 3300 лет. Недавний детальный анализ обуви разных размеров показал признаки износа. Многие сандалии демонстрируют отпечаток стопы Тутанхамона на подошве.Две пары открытых туфель имели среднюю часть подошвы с набивкой для дополнительного комфорта. У трех пар были горизонтальные ремни чуть ниже пальцев ног; одна пара также имела полукруглые панели по бокам обуви. Эти дополнения не были обычным явлением для обуви того времени, и эксперты полагают, что это могут быть ортопедические дополнения к обуви, чтобы справиться с патологией стопы. Была обнаружена более сложная обувь, украшенная инкрустациями из драгоценных камней и золотыми листами, но голландский археолог и эксперт по египетской кожаной отделке, обуви и веревках Андре Велдмейерис считает, что по ней никогда не ходили.Вместо этого слуги несли мальчика-короля в туфлях. Экспонаты сейчас размещены в Египетском музее, Каире и Луксорском музее.

В новой книге Андре Дж. Вельдмейера, озаглавленной «Обувные исследования древнеегипетской обуви Тутанхамона», дается подробный анализ, включая обсуждение различных материалов (золото, растительное волокно, береста, стекло и фаянс, кожа, драгоценные камни), которые использовались. в обуви. Для сравнения также проанализирована обувь из гробницы Юя и Тюиу, прадедов Тутанхамона.

(любезно предоставлено видео: Детская ортопедия на канале Youtube)

Сегодня косолапость считается врожденной деформацией, при которой стопы при рождении имеют переднюю часть, повернутую внутрь и указывающую на землю, пятка находится выше, чем ступня, а ступня напоминает копыто лошади или деформацию эквинуса. Варус означает, что передняя часть стопы повернута внутрь. Это происходит у 1: 1000 живорождений, чаще встречается у мальчиков и может повлиять на одну или обе стопы. Считается семейным, но не во всех случаях.Теперь у детей, рожденных с косолапостью (эквинно-варусная косолапость), деформации исправляют на ранней стадии, обычно с помощью манипуляций. В более выраженных случаях по мере взросления ребенка могут последовать хирургические вмешательства.

На протяжении всей современной истории люди с косолапостью считались талантливыми. Авраам Линкольн, лорд Байрон и Чарльз Диккенс называют лишь троих. Актер Эрик Ричард (сержант Боб Крайер в «Билле» (BBC)) родился с косолапостью; как и бывший НФЛ Даллас Ковбой, Трой Айкман; и очень талантливый Дадли Мур.

(любезно предоставлено видео: woofenpuss на канале Youtube)

Интересные ссылки
Aussie Clubfoot Kids
Cure Club Foot
Global Club Foot Initiative

Дополнительная литература
Veldmeijer A J 2009 Исследования технологических аспектов древнеегипетской обуви. Часть XV. Кожаные ботильоны с загнутыми носками Журнал археологии Египта / Египтологии PalArch, 6 (4) (2009)
Андре Дж. Велдмейер и др., Исследования Тутанхамона обувной древнеегипетской обуви Sidestone Press

Пересмотрено 25 февраля 2020 г.

Веселых физических моментов в стихах и картинках.Непосредственно образовательная деятельность в области «чтение художественной литературы» с интеграцией образовательных направлений «общение» и «социализация» с элементами драматизации сказки «Маша и Медведи» Phys

Физическая минута о медведях предназначена для организации минуты здоровья в уроке для детей 6-7 лет.

Целью физического воспитания является снятие утомляемости и сонливости у детей средней и старшей группы, восстановление физических сил дошкольников.

Сборник физических минут о медведях

Медведь бродит по лесу

Медведь бродит по лесу.
От дуба к дубу. (Ходит «переваливается», слегка наклонившись, «разгребая» слегка согнутыми руками.)
Находит мед в дуплах
И кладет в рот. (Изобразите, как он достает мед и ест.)
Облизывает лапу
Косолапость сладка,
И пчелы нападают, («Отмахнуться от пчел».)
Медведя отгоняют.
И пчелы кусают медведя: (Поднимите руку и поочередно коснитесь носа и щек.)
Не ешь наш мед, вор! (Следим глазами за движением пальца, стараясь не поворачивать голову.)
Бродим по лесной дороге
Медведь к своей берлоге. (Ходит вразвалку.)
Ложится, засыпает (Ложится, руки за щеку.)
И он вспоминает пчел.
(И. Лопухина)

Физминутка Медведь

Топай, медведь (топай ногами)
Хлопай, медведь.(хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, брат (приседай)
Лапы вверх, вперед и вниз (движения рук)
Улыбнись и сядь.

Медведи шли по лесу

Медведи шли по лесу (ходим переваливаем)
Медведи искали ягоды.
Вот так, вот так (кладем одну руку на бочку — это «корзина»)
Медведи искали ягоды.
Сладкая малина
Положили все в корзину
Вот так, вот так. (собираем ягоды и складываем в «корзину»)
Складываем все в корзину.
Как малиной угощали,
Все развалилось на траве.
Вот так, вот так (гладит животик)
Все развалилось на траве.
А потом танцевали Медведи
Ноги подняты вверх
Вот так, вот так. (ставим ноги на пятку, руки поднимаем вверх)

Физкультура Мишка Тедди

Медведь вылез из берлоги,
Осмотрелся на порог. (Поворачивается влево и вправо.)
Чтобы быстро набраться сил,
Медведю повернули голову.(Вращение головы.)
Наклонился вперед и назад
Вот он идет по лесу. (Наклоняется вперед-назад.)
Подхожу к перекладине,
беру перекладину,
напрягаю мышцы вместе
Я хочу быть стройным, сильным!
Стать сильным и ловким
Приступай к тренировкам!

Физминутка Мишка Тедди

Мишка Тедди
Прогулка по лесу (Руки в стороны, наклоны вправо-влево)
Сбор шишек (Наклоны вперед)
И кладет в карман.(Руки на поясе)
Вдруг упала шишка (Руки вверх, трясти над головой)
Прямо в лоб медведю. (Обе руки на лбу)
Мишка Тедди рассердился (машет кулаками)
И пинает сверху. (Топая ногами)

Физиотка Три медведя

Три медведя шли домой (Дети ковыляют на месте)
Папа был большим, большим. (Поднимите руки над головой, потяните вверх)
Мама с ним поменьше, (Руки на уровне груди)
А мой сын еще совсем младенец.(Садитесь)
Он был очень маленький, (Садился, раскачивался, как медведь)
Я ходил с погремушками. (Встать, сжав кулаки перед грудью)
Дзин-дзин, дзин-дзин. (Дети имитируют играющих в погремушки)

Мишки Тедди

Мы веселые ребята.
Наше имя — плюшевые мишки.
Мы любим лазить и играть
Мы любим прыгать и бросать. (Ходьба на носках, смена положения рук)
Медведь пошел лесом,
Брел по тропинке вдаль, (Ходьба с высоким подъемом ноги и хлопком под коленом)
Поднимает лапы в унисон,
Чтобы кусты не давятся.
Медведь ходил, шагал, шагал, (Шагая маршевым шагом «поворотом на 180 ° по сигналу (удару в бубен))
Подошел к тихой реке.
Сделал полный поворот
Перехожу реку вброд.
медведь плавал, плавал, плавал (Упражнение «Рыба»)
И доплыл до берега.
Чтобы Мишка не заболел,
Шкуру нужно согреть.
Медведь гулял, гулял, гулял, (Прогулка пополам -присед)
Пришел на лужайку
Прыгнул на лужайке (Прыгает на двух ногах)
Быстро, ловко, как зайчик.
Перед Мишкой бревно,
Нужно хорошо лазить. (Ползет по скамейке)
Впереди сосна
Медведь ползет, как оса.
Медведь шел, шел, шел, (Ходячие выпады)
И пришел он к болоту.
Он уже умеет прыгать,
Он прыгнет смелее. (Хмель)
Перед Мишкой кедр.
Нужно собрать шишки. (Наклоняет тело вниз, руками достает до пола)
Медведь быстро бежал, (Бегает по кругу с ускорением и замедлением)
Нападал на малиновую тропу,
Я поискал еще меда,
Да, пчелы спрятались в Дубовое дерево.

Конспект комплексного урока «Новые приключения колобка» в младшей группе

«Общение», «Познание», «Физическая культура», «Здоровье», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Развитие речи».

Задачи :

Сформировать умение рассказывать и разыгрывать знакомую сказку;

Стимулировать проявление речевой активности при решении задач, ситуаций;

Развивать моторику и физическую активность;

Воспитывать желание помочь сказочному герою.

Развивайте представления детей о дикой природе

Узнавайте характерные черты животных

Научите детей выполнять движения в соответствии с текстом

Развивайте творческое воображение: изображайте повадки животных, имитируйте движения

Продолжайте учить детей разгадывать загадки

Развивать мышление, воспитывать интерес к дикой природе

Пути : инсценировка сказки «Колобок», минуты физкультуры «Медвежья лапа», «Серый зайчик», «Волчок пробежал по лесу», «Под береза ​​на пригорке », проблемные ситуации.

Фонды : иллюстрации к сказке «Колобок», персонажа Колобка, дидактическое пособие «Дикие животные»

Подготовительная работа : инсценировка сказки «Колобок» с учетом иллюстраций с дикими животными.

Ход урока:

Ребята, любите сказки? (Да)

Сегодня к нам в гости пришел сказочный герой / учитель показывает колобка /

Вы его узнали? (Да)

Кто это? (пряничный человечек)

Слушайте, ребята, а скажите, какая булочка? (красный, круглый, желтый)

Вы помните, что случилось с колобком в сказке? (Да)

Давайте придумаем свою сказку про колобка

Ребята, а от кого ушел пряничный человечек? (От деда и бабушки)

Куда он сбежал? (в лесу)

А первый человек, которого он встретил в лесу? (зайчик)

Ребята, а какой у нас зайчик? (Серый, маленький, с длинными ушами)

Что любит кролик? (Морковь, капуста, трава)

Серый кролик сидит и шевелит ушами

Вот так, вот так он шевелит ушами

Зайчику холодно сидеть, нужно согреть лапы

Вот как, это как нужно согреть лапы

Кролику холодно стоять, зайчик должен прыгать,

Вот так, вот так и должен прыгать зайчик.

Слушайте, ребята, а с кем он тогда познакомился? (Волк)

Какой у нас волк? (Серый, с острыми зубами)

А как волк воет? (Имитация воя волка)

А кого ловит волк (кроликов)

А теперь поиграем, двигайся вместе со мной.

Волчок пробежал по лесу

Упал на бок

Кого он встретил следующим? (Медведь)

А какой у нас медведь? (Большой, косолапый)

Что любит есть медведь? (Мед, малина, рыба)

Как рычит медведь? (Имитация рыка медведя)

А теперь поиграем, проделываем со мной движения.

Физминутка «Мишка Тедди»

Медвежонок гуляет по лесу

Собирает шишки, поет песни,

Вдруг прямо на лоб медведя упала шишка,

Медведь разозлился и пнул.

Кого еще встретила булочка? (лиса)

А какая у нас лиса? (Рыжая, хитрая, с пушистым длинным хвостом)

А что ест лисички? (Зайчики, птички, мышки)

А как лисичка машет хвостом? (Имитация движений зверя)

Загадка лисы

Красный чит

Хитрый и ловкий

Пушистый хвост

Мех золотистый.

Наша булочка оказалась шикарной, на нос лисе не села и убежала от нее. (Да)

А у нас ёжик какой? (Маленький, колючий, острый нос, короткие ножки)

А как ёжик на носу пыхтит? (Имитация животного)

Что любит есть ежик? (Ягоды, яблоки, грибы)

А теперь поиграем, проделываем со мной движения.

Физические минуты «Под березой»

Под березой, на пригорке

Старый ёжик сделал норку

А под листьями лежат

Два маленьких ёжика.

Ёжик оказался очень добрым, выручил булочку из леса и отнес к бабушке и дедушке. Бабушка и дедушка очень обрадовались и угостили его вкусными подарками.

Молодцы мальчики! Вы тоже очень помогли Колобку, вы отлично поработали! Бабушка и дедушка тоже подарили вам корзину подарков. Угощайтесь!

Загрузить:

Предпросмотр:

Конспект комплексного урока «Новые приключения Колобка» в младшей группе

Интеграция образовательных направлений: «Коммуникация», «Познание», «Физическая культура», «Здоровье», «Чтение художественной литературы» , «Социализация», «Развитие речи».

Задания:

Сформировать умение рассказывать и разыгрывать знакомую сказку;

Стимулировать проявление речевой активности при решении задач, ситуаций;

Развивать моторику и физическую активность;

Воспитывать желание помочь сказочному герою.

Развивайте представления детей о дикой природе

Узнавайте характерные черты животных

Научите детей выполнять движения в соответствии с текстом

Развивайте творческое воображение: изображайте повадки животных, имитируйте движения

Продолжайте учить детей разгадывать загадки

Развивать мышление, воспитывать интерес к живой природе

Способы: инсценировка сказки «Колобок», минут физкультуры «Медвежья лапа», «Серый зайчик», «Волчок пробежал по лесу», «Под березой» на пригорке », проблемные ситуации.

Фонды: иллюстрации к сказке «Колобок», персонаж Колобок, дидактическое пособие «Дикие животные»

Подготовительная работа: инсценировка сказки «Колобок» с учетом иллюстраций с дикими животными.

Ход урока:

Ребята, любите сказки? (Да)

Сегодня к нам в гости пришел сказочный герой / учитель показывает колобка /

Вы его узнали? (Да)

Кто это? (пряничный человечек)

Слушайте, ребята, а скажите, какая булочка? (красный, круглый, желтый)

Вы помните, что случилось с колобком в сказке? (Да)

Давайте придумаем свою сказку про колобка

Ребята, а от кого ушел пряничный человечек? (От деда и бабушки)

Куда он сбежал? (в лесу)

А первый человек, которого он встретил в лесу? (зайчик)

Ребята, а какой у нас зайчик? (Серый, маленький, с длинными ушами)

Что любит кролик? (Морковь, капуста, трава)

Физминутка «Серый зайчик»:

Серый зайчик сидит и шевелит ушами

Вот так, вот так он шевелит ушами

Зайчику холодно сидеть, нужно согреть лапы

Вот как, вот так надо лапы согреть

Зайчику холодно стоять, зайчик должен прыгать,

Вот так, вот так и должен прыгать зайчик.

Булочка убежала от кролика и покатилась дальше.

Слушайте, ребята, а с кем он тогда познакомился? (Волк)

Какой у нас волк? (Серый, с острыми зубами)

А как волк воет? (Имитация воя волка)

А кого ловит волк (кроликов)

А теперь поиграем, двигайся вместе со мной.

Физминутка «Волчок по лесу пробежал»

Волчок пробежал по лесу

Упал на бок

Спал, лег

Булочка убежала от волка и покатилась дальше.

Кого он встретил следующим? (Медведь)

А какой у нас медведь? (Большой, косолапый)

Что любит есть медведь? (Мед, малина, рыба)

Как рычит медведь? (Имитация медвежьего рыка)

А теперь поиграем, проделываем со мной движения.

Физминутка «Мишка Тедди»

Медведь косолапый гуляет по лесу

Собирает шишки, поет песни,

Вдруг прямо на лоб медведя упала шишка,

Медведь рассердился и пнул.

Булочка убежала от медведя и покатилась дальше по тропинке.

Кого еще встретила булочка? (лиса)

А какая у нас лиса? (Рыжая, хитрая, с пушистым длинным хвостом)

А что ест лисички? (Зайчики, птички, мышки)

А как лисичка машет хвостом? (Имитация движений зверя)

Загадка лисы

Красный чит

Хитрый и ловкий

Пушистый хвост

Мех золотистый.

Наша булочка оказалась шикарной, на нос лисе не села и убежала от нее. (Да)

А у нас ёжик какой? (Маленький, колючий, острый нос, короткие ножки)

А как ёжик на носу пыхтит? (Имитация животного)

Что любит есть ежик? (Ягоды, яблоки, грибы)

А теперь поиграем, проделываем со мной движения.

Физические минуты «Под березой»

Под березой, на пригорке

Старый ёжик сделал норку

А под листьями лежат

Два маленьких ёжика.

Ёжик оказался очень добрым, выручил булочку из леса и отнес к бабушке и дедушке. Бабушка и дедушка очень обрадовались и угостили его вкусными подарками.

Молодцы мальчики! Вы тоже очень помогли Колобку, вы отлично поработали! Бабушка и дедушка тоже подарили вам корзину подарков. Угощайтесь!

Карточка физических минут для детей младшего дошкольного возраста

«Буратино»

Буратино растянуто.
Один — наклонился, два — наклонился. (наклоняется влево и вправо)
Раскинул руки в стороны, (раскинул руки в стороны)
Видимо, ключа не нашел. (вращение руками перед грудью)
Чтобы достать нам ключ
Вам нужно встать на цыпочки.
(поднимите руки вверх и потянитесь на носках)

«В лесу»

Шли, гуляли, гуляли
Нашли клубнику слева,
Сели, поели,
Поехали еще раз.
Шли, гуляли, гуляли
Нашли подберезовик справа,
Взяли в корзину
Поехали еще раз.

«Три медведя»

Идет старший медведь: верх — верх.
Медведь поднимает лапы: верх — верх. (топать)
Средний медведь догоняет: хлоп — хлоп.
И он хлопает в ладоши: ​​хлоп — хлоп. (хлопает по правой и левой щеке)
Самый младший медведь торопится:
пощечина — пощечина — пощечина.
Медведь шлепает по лужам:
шлепок — шлепок — шлепок.(ударяя ладонями по коленям)

«Мы закалились!»

Закаляюсь утром
(хлопанье воды)
Наливаю себе воды.
(движение обливания себя водой)
Пусть тельце будет красным
(поглаживание рукой)
А рот пусть будет зубастым.
(улыбается)
Держите руки в чистоте
(имитация мытья рук)
И ноги будут быстрыми.
(обкатка на месте)

«Овощи»
Пойдем в огород
(марш на место)
Соберем урожай.
Морковь тренируем
А картошку выкопаем.
Кочан нарежем
(имитируем как режут, тащат, копают)
Круглый, сочный, вкусный.
(показать руками)
Сорвем щавель
(«Слеза»)
И вернемся по тропинке.
(ходим по кругу, держась за руки)

«Боровик»

Шли по тропе
(марш)
Боровик нашли.
(наклониться)
Боровика борового
Спрятался во мхе головой,
(руки над головой в «замке»)
Мы смогли пройти —
Хорошо, что пошли спокойно.
(идет на месте)

Ветер дует нам в лицо. (размахивая руками)
Дерево качнулось. (качается из стороны в сторону)
Ветер тише, тише, тише. (садится на корточки, машет руками вверх-вниз)
Дерево становится все выше, выше. (тянется вверх)

Мы снежинки, мы пушинки
Мы не прочь вертеться.
Мы снежинки — балерины
Танцуем днем ​​и ночью.
Давайте все вместе встанем в круг —
Получается снежный ком.

Раз, два, три, четыре, пять,
Заинка начала ездить.
Много прыгала заинка,
Прыгала раз десять.

Гриша гулял, гулял, гулял,
Нашел белый гриб.
Один — гриб
Два — гриб
Три — гриб
Я положил их в коробку.

«Листопад»

Листопад,
У нас в саду листопад.
(помашите руками)
Желтые, красные листья
Они вьются на ветру, летают.
(разворачивается)

«Снегопад»

Снег белый, пушистый.
Помашите руками.
В воздухе крутится
(разворачивается)
И тихо на землю
Падает, ложится.
(присядьте)

«Фрукты»

Приготовим компот.
(марш на месте)
Вам нужно много фруктов. Здесь.
(шоу руками — «много»)
Давим яблоки,
Нарежем грушу
Выдавим лимонный сок
Положите слив и отшлифуйте.
(имитируйте, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают)
Варим, варим компот,
(оборачиваемся)
Угощаем честных людей.
(хлоп)

«Птицы»
Птицы прыгают, летают.
(машут и прыгают)
Птицы собирают крошки.
(«Пек»)
Перья очищены.
Клювы чистили.
(взмах руками, носами)
Птицы летают, поют
(машут руками)
Зерна клюют.
(«Пек»)

«Прогулка»
На улице мороз и ветер,
Во дворе гуляют дети.
(шаг на месте)
Ручки согревают
ручки трутся.
Чтобы ноги не мерзли,
давайте немного утопим.
Мороза не боимся,
весело танцуем.
(потирать руками, топать, танцевать)

«Посуда»
Вот и большой стеклянный чайник
(«Надуть» живот, одна рука на поясе, другая согнута, как нос)
Очень важен как начальник.
Вот и фарфоровые чашки
Очень хрупкие, бедняги.
(приседать, одна рука на поясе)
Вот блюдца фарфоровые
Стучите — сломаются.
(кружиться, рисовать круг руками)
Вот серебряные ложки
(протяни руку, закрой руки над головой)
Вот пластиковый поднос —
Он принес нам посуду.
(обведите большой круг)

У оленя большой дом.
Не проходите мимо дома.
Заяц бежит по лесу
В дверь постучат олень.
Тук-тук — открой дверь.
В лесу есть злой охотник.
Зайчик, зайчик, беги,
Дай мне лапу поскорее.

В чаше жили детеныши.
Нежно, радостно дружили.
Вот так, вот так
Те детеныши дружили.

Медведи собранные плоды.
Они потрясли яблоню вместе,
Вот так, вот так
Они потрясли яблоню вместе

Шли
И пили воду из реки.
Вот так, вот так
Эти медведи пили воду.

А потом танцевали
Подняли лапы к солнышку.
Вот так, вот так
Подняли лапы к солнцу.

«Зайчик»
Серый кролик сидит
И шевелит ушами.
Вот так, вот так,
И шевелит ушами.
Зайчику холодно сидеть
Надо согреть лапы.
Вот так, вот так.
Надо греть лапы.
Зайчик надоело спать
Зайчик должен прыгнуть.
Вот так, вот так
Зайчик должен прыгнуть.

«Пчелы»

Пчелы сидят в ульях
И смотрят в окно.
Хотели порезвиться,
Летели один за другим.

«К сказке Б. Гримма» Бременские музыканты «
Играем на гитаре
Раз, два, три, четыре, пять.
Играем на аккордеоне
Раз, два, три, четыре, пять.
Хлопаем в ладоши
Топаем ногами
Моргаем глазами
После отдыха

«Сад»
Взяли лопаты, перекопали землю
Удобряли, все вместе рыхлили.
Взяли грабли, выровняли грядки.
Семена высаживали, поливали из лейки.
Взяли мотыгу и убрали сорняки
Все растет на солнышке
Выросла, выросла огород.

«Freeze»
Мы топаем ногами (топаем)
Хлопаем в ладоши (хлопаем)
Качаем головой (качаем головой)
Поднимаем руки (руки вверх)
Потом опускаем, (руки вниз )
Даем руки (руки к «замку»)
И бегаем (крутимся на месте)
Раз, два, три, (три хлопка)
Любая фигура замирает!

«Зимой»
Как нам зимой интересно!
Едем на санках толпой,
(имитируем катание на санях)
Потом поиграем в снежки
(имитируем лепку и бросание снежков)
Одеваем все лыжи вместе,
(«Надень лыжи,« возьми »палки», покататься »)
Потом все встали на коньки,
(изображают катание на коньках)
Счастливых зимних дней!
(палец вверх)

«Капуста»
Капусту рубим, рубим,
(машущие движения руками, как топор)
Капусту имитируем,
(«Мять капусту»)
Солим и солим капусту ,
(«Взять» щепотку соли и «соли»)
Прижимаем и прижимаем капусту,
(сгибание и разгибание рук)

«Теремок»
В поле теремок,
(ладони руки соединены под углом)
На двери есть замок
(пальцы сомкнуты)
Волк открывает —
Derg-derg, derg-derg.
(руки зажаты в замок, двигаться вперед — назад, влево — вправо)
Петя петушок подошел
И открыл замок ключом,
(пальцы разжаты и соединены между собой, образуя «теремок»)

«Watch»
Тик-так, тик-так
Все часы проходят так.
Тик-так, тик-так.
(голова наклоняется к плечам)
Смотри быстро, который час.
Тик-так, тик-так.
(раскачивание тела)
Влево — один раз, вправо — один раз,
Tick tock, tick tock.
(корпус наклоняется влево — вправо)
Мы тоже можем это сделать.

«Три медведя»
Три медведя шли домой:
(дети ходят как медведи)
Папа большой, большой
(руки вверх)
Мама с ним поменьше,
(руки на уровне груди, вытянуты вперед)
А мой сын просто крошка
(присел на корточки)
Он был очень маленький,
Я ходил с погремушками,
(вставал и имитировал игру на погремушках, поднимал руки вверх и произносил слова: ding-ding-ding)

«Кузнечики»
Поднимите вешалки
(энергичные движения плечами)
Прыгайте, кузнечики,
Прыжок-прыжок, прыжок-прыжок.
Стоп! Сели,
Ели траву
Прислушались к тишине
(приседания)
Выше, выше, выше
Прыгайте на цыпочках легко.
(прыжок на месте)

Мы хлопаем в ладоши —
Хлопаем-хлопаем-хлопаем
Будем топать ногами —
Топ-верх-сверху,
Мы все подняли руки
И они вместе опустили.
И все они попали в волшебный самолет.
(руки согнуты в локтях, перед грудью)
Завели двигатель —
Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ф…
(медленно крутим руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолет летит, а двигатель гудит —
У-у-у-у-у-у-у …
(руки в стороны, попеременные повороты влево и вправо)
Летели …
(обычно делаем пару кругов по комнате)

«На водопой»
Зверюшки пошли пить.
Лось топнул за мамой лося,
(Ходят громко топая)
Лиса кралась за мамой-лисой,
(крадется на цыпочках)
Ежик за мамой-ежиком,
(Приседайте, двигайтесь медленно)
Медвежонок следовал за мамой-медведицей, (они переваливаются)
Белочки ехали за белочкой-мамой,
(Ездить на корточки)
За мамой-зайцем — косые зайцы,
(Едут на прямых ногах)
Волчица вела волка детеныши,
(На четвереньках)
Напиться хотят все мамы и дети.
(лицо в круг, движения языком — «притирка»)

«Сова»
В лесу темно
Все давно спали.
Одна сова не спит
Сидит на суке
Голова крутится,
Смотрит во все стороны,
Да вдруг, как летает.
Летит, летит, кричит, кричит,
Сова сова,
Большая голова.

«Зайчики»
Мы, как серые кролики,
Поскакали на поляну.
Jump — прыгать, прыгать — прыгать.
Ветер качает траву
Наклоняется влево, вправо.
Не бойтесь ветра, зайчики,
Веселитесь на лужайке
Прыгайте — прыгайте, прыгайте — прыгайте.

«Лесные жители»
Идёт рыжий лис
Подметает дорогу хвостом.
Зайчик мчится по снегу
Справа галоп, слева галоп.
Поймай его, лиса,
Он убежит так быстро, как только сможет.
Волк мчится по сугробам
Серый волк, щелкает зубами.
Медведь ходит вокруг,
Наша косолапость топчет.
Белка прыгает, белка прыгает,
Как серый мягкий мяч.

«За грибами»
Все звери на опушке
Они ищут молочные грибы и волны.
(дети идут в хоровод)
Белки поскакали
Рыжики оторвали.
(сидеть на корточках, собирать воображаемые грибы)
На лисичках бегали
Собранные лисички.
(бегают по кругу, собирают воображаемые грибы)
Прыгали кролики
Искали медовые века.
(прыгает стоя, рвет
воображаемых гриба)
Медведь проезжает
Мухомор раздавлен.
(переваливаемся,
потом топаем правой ногой)

«Котята»
Пушистые комочки
Щеки мыли лапой,
Мыли нос лапой,
Мы лапой промывали глаза —
Правый глаз, левый глаз.
Уши мыли лапой —
Правое ухо, левое ухо.
А уши котят как дома.

«Китти»
Вот что такое кот,
(крадется по кругу один за другим на цыпочках)
Круглое лицо
(стоп, обеими руками показать морду)
И на каждой ноге
Когти царапающие.
(ритмично вытягивая вперед левую, затем правую)
Все игрушки для него —
Кубик и катушки.
(прыгает на цыпочках, держа руки на поясе)
Китти, как мяч,
Катается по квартире.
(во время прыжка двигаться по кругу друг за другом)

«Зверька»
Один — присед, два — прыжок.
Это упражнение с кроликом.
Как разбудить лис
Они любят долго тянуться
Обязательно зевайте
Ну, виляйте хвостом
И детенышей загибайте назад
И легко прыгайте
Ну, медведь косолапый
Лапы широко расставлены
Сейчас один, потом оба вместе
Долго топчутся
А кому зарядки не хватает —
Начинает все сначала.

«Бабочка»
Смотри, как летит бабочка
(Мы машем крыльями)
Считает цветы на лугу.
(Счет пальцем)
— Один, два, три, четыре, пять.
(хлопает в ладоши)
Да не в счет!
(Прыжки на месте)
День, два и месяц …
(Ходьба на месте)
Шесть семь восемь девять десять.
(хлопает в ладоши)
Даже мудрая пчела
(Мы машем крыльями)
Не умеем считать!
(считать пальцем)

«Колобок»
Колобок, пряничный человечек,
Пряничный человечек — румяная сторона
(полусидите, положив руки на пояс)
Скатился по дорожке
И я не вернулся.
(бегают на цыпочках, держа руки за пояс)
Встретил медведя, волка, зайчика,
(стоит лицом в круг, изображают медведя, волка, зайца)
Играл на балалайке всем.
(изображаем игру на балалайке)
Пел лису на носу, —
(танцующий на корточках)
Его больше нет в лесу.
(пожимают плечами)

«Строим дом»
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть.
(дети прыгают на месте)
Дом большой, строим высокие.
(встаем на цыпочки и вытягиваем руки вверх)
Ставим окна, крышу закрываем.
(окно руками покажи, крышу — руки закрой над головой)
Какой красивый дом!
(показывая жестом, вытягивая руки вперед)
В нем будет жить старый гном.
(приседания)

«Это я»
Это глаза. Здесь. Здесь.
(дети указывают сначала на левый, затем на правый глаз)
Это уши. Здесь.Здесь.
(сначала левое ухо, затем правое)
Это нос. Это рот.
(показать левой рукой на нос, правой на рот)
Есть спинка. Есть живот.
(левая ладонь кладется на спину, правая ладонь на живот)
Это ручки. Хлопать в ладоши.
(протянуть обе руки, дважды хлопнуть в ладоши)
Это ноги. Сверху, сверху.
(положить ладони на бедра, дважды топнуть ногами)
Ой, устал. Вытри лоб.
(прижмите правую ладонь ко лбу)

Ну попробуй!
Ну попробуй, ребята
Не отставай от кроликов
И сложные задания
Выполняй быстро.

Сколько зеленых елок
Сделай столько поворотов.
Сколько кружочков
Сделай столько прыжков.
Сколько коров на лугу,
Столько хлопать в ладоши.
Приседайте столько раз
Сколько у нас мячей.
(После каждого двусмысленного вопроса учитель показывает соответствующую картинку.Дети считают количество нарисованных предметов, указывают им на пальцы, и каждый выполняет указанное движение заданное количество раз.)

Веселье в лесу
Зайцы встали рано утром,
Весело играли в лесу. (Прыгает на месте.)
Прыжок-прыгать-прыгать по рельсам!
Кто не привык к зарядке? (Идет на место.)
Вот лисица идет по лесу.
Интересно, кто там прыгает? (Растяжка — руки вперед.)
Ответить на вопрос
Лисица тянет за нос. (Прыгает на месте.)
Но кролики прыгают быстро.
Как могло быть иначе? (Бег на месте.)
Упражнение помогает!
И кролики убегают. (Идет на месте.)
Вот голодный лис
Печально смотрит в небо. (Растяжка — руки вверх.)
Тяжело вздыхает, (Глубоко вдыхает и выдыхает).
Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает.)

В лесу
Шли, гуляли, гуляли.(Ноги слегка расставлены. Руки на поясе. Ступни на месте, следи за положением туловища.)
Они нашли клубнику.
Сели, поели и пошли снова. (Сядьте, касаясь пола руками, смотрите вперед.)
Мы шли, шли, шли
Наконец, мы пришли в нужное место.
И мы пришли в Лесную школу здоровья! (Упражнение повторяется 3-4 раза, меняются только названия ягод: (черника, черника, ежевика и др.)

Волк
(Из положения «ноги врозь, руки на поясе» выполнить наклоны в соответствии с текстом.)
Волк наклоняется, делает рад
Вправо, влево, вперед, назад,
Много-много раз подряд
Влево, вправо, вперед, назад.

Волк и заяц
(Дети встают в круг, руки к плечам, пальцы сжаты в кулак.)
Один, два, три, четыре — (Дети поочередно разгибают пальцы, начиная с указательных и заканчивая указательными пальцами. мизинцы.)
Заяц высунул уши (Дети поднимают согнутые руки к голове (изображают «уши»).)
Вот он серый волк, волк,
Щелкнул зубами, щелкнул! (Учитель хлопает перед собой (волк щелкает зубами).)
Зайка, я, и ты, и ты, (Весна приседает.)
Быстро прячемся в кустах.

Гимнастика для глаз «Медведь бродит по лесу»
Медведь бродит по лесу.
От дуба к дубу. (Ходит «переваливается», слегка наклонившись, «разгребая» слегка согнутыми руками.)
Находит мед в дуплах
И кладет в рот.(Изобразите, как он достает мед и ест.)
Облизывает лапу
Косолапость сладка,
И пчелы нападают, («Отмахнуться от пчел».)
Медведя отгоняют.
И пчелы кусают медведя: (Поднимите руку и поочередно коснитесь носа и щек.)
Не ешь наш мед, вор! (Следим глазами за движением пальца, стараясь не поворачивать голову.)
Бродим по лесной дороге
Медведь к своей берлоге. (Ходит вперевалку.)
Ложится, засыпает (Ложится, руки за щеку.)
А он пчел помнит. (И. Лопухина)

Группировка
Выпад вправо, выпад влево
Банни делает это умело. (Дети с помощью учителя выполняют выпады влево и вправо.)
Он кладет руки с близкого расстояния,
Взбирается на забор. (Берут упор стоя, наклонившись, ребенок переходит на упор лежа на бедрах, воспитатель берет его за руки, поднимает и опускает на пол в основном положении.)
Тянем морковь с грядки,
Принимаем группировку. (Акцент на корточках. Группировка.)

Зайчик
Давай, зайчик, езжай, езжай,
Стук, тук, тук.
Вы падаете на траву, падаете
Ложитесь и отдыхайте, отдыхайте.
Отдохнули, теперь вставай
Снова прыгай!
Беги к дереву
И быстро возвращайся.
(Дети прыгают на двух ногах, прижимая руки к груди, имитируя движения кроликов. Затем они приседают и отдыхают.Вставай и снова прыгай. По команде воспитателя они быстро бегут к «елке» (учитель выбирает место), а затем разбегаются по своим местам и садятся на место.)

Заяц, дрессировщик акробатов
Заяц, дрессировщик акробатов,
Обучает всех. (Идет на месте.)
Все животные, которые хотят
Приходите учиться.
Стойка на коленях
Руки за спину. (На коленях, руки за спину.)
Катиться вперед, наклоняться,
Следуй за мной.(Катится вперед, наклоняясь.)

Звери, просыпайтесь быстро
Тук Тук Тук Тук Тук
Дятел будит всех вокруг: (Дети сидят в кругу с закрытыми глазами (спят).)
«Звери, просыпайтесь быстро,
Готовьтесь к упражнения ». (Учитель произносит текст и хлопает в ладоши, дети встают и ходят по кругу, держась за руки.)

Животные делают упражнения
Животные делают упражнения — (Ходьба на месте, руки на поясе.)
Кто скачет, (Прыгает.)
Кто приседает, (Сядет, руки вперед.)
Кто-то поднимает плечи, (Встав, поднимите плечи (руки свободно опущены).)
Кто-то опускает плечи. (Плечи опущены.)
Давайте взмахнем руками, (Руки в стороны).
Махи вправо, а влево, (Махи ногами вправо и влево.)
Полуприсед, (Полуприседание, руки на поясе.)
Приседания, (Приседания)
Наклон, (Наклон вперед, руки в стороны.)
Все спортсмены
Шлем луковый. (Поднимитесь на носки, руки вверх, наклонитесь вперед, касаясь пола руками.)
Стройные, красивые
Все мы хотим стать
Добрыми и сильными
Обнять весь мир!

Знакомьтесь с лесными жителями
(Дети выполняют движения по тексту. Воспитатель следит за осанкой детей, акцентирует внимание на передаче детьми характерного образа животных.)
У нас красивая осанка
Мы принесли плечо лезвия вместе
Идем на носках
А потом на каблуках.
Пойдем мягко, как лисята
И как косолапый медведь.
И как серый волк-волк.
И как кролик-трус,
Вот волк, свернувшийся в клубок,
Потому что он замерз.
Лучик ежа коснулся
Еж сладко потянулся.

Как наши животные
Как наши животные (Хлопает в ладоши.)
Лапы весело стучат:
Верх-верх-верх, верх-верх-верх. (Топая ногами.)
И ноги устали
Хлопают в ладоши: ​​
Хлопают-хлопают-хлопают, хлопают-хлопают-хлопают.(Хлопает в ладоши.)
А затем сядьте на корточки (Приседания.)
Животные танцуют бок о бок. (Прыгает на месте.)
А как они начинают бегать — (Бегут на месте.)
Их никто не догонит.

Мишки Тедди
Мы веселые ребята.
Наше имя — плюшевые мишки.
Мы любим лазить и играть
Мы любим прыгать и бросать. (Ходить на носках, меняя положение рук.)
Медведь прошел лесом,
Брел по тропинке вдаль, (Ходьба с высоким подъемом ноги и хлопком под коленом.)
Поднимает лапы в унисон,
Чтоб кусты не давились.
Медведь шел, шел, шел, (Шагая маршевым шагом «поворотом на 180 ° по сигналу (удару в бубен).)
Я подошел к тихой реке.
Сделал полный поворот
Я перешел реку вброд.
Медведь плавал, плавал, плавал (Упражнение «Рыба».)
И доплыл до берега.
Чтобы Мишка не заболел,
Шкуру надо согреть.
Медведь гулял, гулял, гулял, (Гулял в полуприседе.)
Я пришел на лужайку.
Прыгал на лужайке (Прыгал на двух ногах.)
Быстрый, ловкий, как кролик.
Перед Мишкой бревно,
Лезть надо хорошо. (Ползет по скамейке.)
Впереди сосна
Медведь ползет, как оса.
Медведь ходил, ходил, ходил, (Ходил с выпадами).
И он пришел к болоту.
Он уже умеет прыгать,
Он прыгнет смелее. (Прыгает.)
Перед Мишкой кедр.
Надо бы шишки собирать.(Наклоняет тело вниз, руками достает до пола.)
Медведь бежал быстро, (Бегал по кругу с ускорением и замедлением.)
Напал на малиновую тропу,
Я поискал еще меда,
Да, пчелы спрятались в дубе.

медведь
Медведь вылез из берлоги,
Осмотрелся на пороге. (Поворачивается влево и вправо.)
Чтобы быстро набраться сил,
Медведю повернули голову. (Вращение головы.)
Наклонился вперед и назад
Вот он идет по лесу.(Наклоняется вперед-назад.)
Подхожу к перекладине,
беру перекладину,
напрягаю мышцы вместе
Я хочу быть стройным, сильным!
Стать сильным и ловким
Приступай к тренировкам!

Медведь поднимает гирю
Медведь считает до пяти
Медведь поднимает гирю. (Имитация подъема гири, дети «поднимают гирю», фиксируя счет так, чтобы на счет «пять» руки были подняты.)
Раз, два, три, четыре, пять.(Сохраняйте руку вверх.)
Я опущу гири!
Пять, четыре, три, два, один. («Опускание гири», фиксация положения так, чтобы за счет «обина» руки были опущены к плечам.)

Медведи спят в своей берлоге
У лесной дороги
Медведи спят в своей берлоге. (Дети сели — «медведи спят».)
Сейчас всех разбудим
И посмотрим, что будет. (Проснулись, потянулись, мальчики побежали догонять девочек.)

Волк вышел на охоту
Кто-то прыгает, хоп-хоп-хоп,
На зеленом лугу! (Прыгает в полуприседе, руки согнуты за головой, руки подняты вверх представляют собой «уши».)
Приседает, слушает:
Нет ли волка. (Садитесь.)
Это наша лесная красавица,
Трусливый серый … ЗАЙЦ.
Вдруг чьи-то зубы: щелкнуть! —
На охоту пошел … ВОЛК. (Из положения на коленях, одна рука поднята, другая вперед, идет впереди с хлопками (волк «щелкает зубами»).)
Напуганный кроликом-волком,
Он скакал с лужайки как можно скорее. (Прыгает на корточки, руки согнуты за голову, руки подняты вверх представляют собой «уши».)
И он убежал,
Увидев волка … ЖУК.
Вот куча иголок, ходовых
И две пары ножек. (Идет вперед против опоры спины.)
Кто убегает от волка? —
Наш колючий … ЕЖИК. (Бегает на четвереньках.)
Все животные испугались
И они убежали с лужайки.(Бегает по кругу, держась за руки.)
Раз, два, три, четыре, пять!
Волк, попробуй их догнать!

Один, два, три, четыре, пять
Один, два, три, четыре, пять,
Мишка вышел погулять. (Идет на месте.)
Здесь он встречает всех животных, (Приседает.)
Приглашает в лесную школу. (Хлопает в ладоши.)

Зайчики сели
Зайчики сели на пеньки
Сдернули все носки (Сели, вытащили носки.)
Спинки слегка согнуты
И лопатки все закрыты. (Согнули спины.)
Посмотрите на зайчиков
Как все красиво сидят
Руки подняты в стороны (Руки в стороны).
И начали делать наклоны. (Наклоняется, руки вперед.)
Столько кренов
Сколько кленов на поляне.
Было так много хлопков, (Хлопков перед вами).
Сколько там росло цветов.

Сели два медведя
Сели два медведя
На худенькую суку.(Дети качаются с ноги на ногу.)
Один читал газету, (Читал газету.)
Другой размешивал муку. (Размешивают муку.)
Одна кукушка, две кукушки —
Обе упали в муку. (Они приседают и плюхаются на пол на спину, размахивают руками и ногами в воздухе.)

Сова
(Воспитатель выбирает водителя — сову, которая сидит на стуле. Дети ходят по группе, останавливаются, изображают спящих птиц, Сова показывает, какая у нее большая голова.Поворачивает голову, оглядывается.)
В лесу темно
Все давно спали.
Все птицы спят
Одна сова не спит
Летит, кричит.
Сова-сова,
Большая голова,
Сидит на суке
Голова крутится,
Смотрит во все стороны,
Но вдруг — как летает!
Сорока, белобокий читер
Ура! Лесная школа здоровья открыта!
Выбежал на лужайку
Медведь, осел, суслик, заяц. (Бегает по кругу.)
Животные начали кувыркаться
Прыгать, ползать и пинать. (Четыре прыжка на месте.)
Сорок их видел,
Белобокий химер. (Бег.)
Пролетел над лесом
Над морем, над полями, (Бегает, машет руками — «крылья».)
Над оврагами, дворами.
Я уведомил всех об этом, (Акцент сел.)
Что … (Бежит в противоположном направлении.)
Лесная школа здоровья открыта … (Физкультура начинается сначала.)
Хорошо гулять. леса!
Вот высокая сосна
Она тянется к солнцу.(Протягивает — руки вверх.)
Старый дуб над поляной
Разложил ветви в стороны. (Вытягивание рук в стороны.)
Приседания, приседания.
Полностью согните ноги (Приседания).
Для тренировки мышц.
Один, два, три, четыре, пять.

Фонопедическое упражнение «Муха»
Над медведем у уха
Муха жужжала час:
«Ууу …»
Летят комары
Летают и пищат:
«3-z-zu, 3-z -зу — Я укушу!
Z-z-z… «
» W-w-w … «-» Z-z-z … «
(Дети произносят текст голосом разной высоты: для мух — низкий, для комара — высокий.)

Артикул:

• Ковалько В.И. Азбука минут физического воспитания для дошкольников: Практическая отработка минут физического воспитания, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, ​​старшая, подготовительная группа). — М .: ВАКО, 2005.-176 с. — (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

Март

«Знакомство с Мишуткой»

(педагог — психолог Тамара Портнова)

Пальчиковая гимнастика «Friendly kids»

Друзья в нашей группе

Девочки и мальчики

Мы с тобой подружимся

Мизинцы:

Этот палец…. (имя)

Вот сколько нас, вот насколько мы дружелюбны.

Игра уличная «Медвежонок»

Мишка Тедди, мишка Тедди, Дети вместе со взрослым идут по кругу.

Хватит спать, в центре круга игрушка «мишка Тедди»

Хватит спать.

Хотим с тобой, медведь, Дети начнут бегать по кругу.

Играй, играй. Они останавливаются, хлопают в ладоши.

Вы веселые малыши Дети убегают, догоняет «плюшевый мишка».

Догнать, догнать.

Ну медведь, ну медведь,

Поймай нас, поймай нас.

«Как мы искали колобка»

(музыкальные руководители: Шведова Ольга Владиславовна,

Ледяева Светлана Семеновна)

Моторное упражнение «Зимняя трасса»

Танец с ложками (на мотив песни «Мы жили с бабушкой»).

Подвижная игра «Как снег на горке» (И.Токмакова)

«Медведь»

(педагог — логопед Елена Белоногова)

Игра с мамочками «Мишки»

Жили-были два медведя:

Старший медведь и детеныш.

(покажите руками два уровня роста)

Эти медведи были очень дружелюбны

(объятие)

Вместе они пошли в лес.

(держась за руки, ходим по кругу)

Идёт старший медведь

Топ-верх-верх-верх.

Медведь поднимает ноги —

Топ-верх-верх-верх.

И ребенок догоняет

Хлоп-хлоп-хлопок-хлопок.

И хлопает в ладоши —

Хлоп-хлоп-хлопок-хлопок.

Медведи начинают танцевать

Медведи качают головами

Медведи кружили вместе

И поклонились друг другу.

Артикуляционная гимнастика .

Медведи голодны.

Учитель читает катрен.

Неуклюжий медведь

Ужин ждет ежедневно.

Ведь мишка на ужин

Пьет ароматный жидкий мед.

Физкультура «Медведь косолапый»

Воспитатель. Медведь решил прогуляться по лесу.

Дети, следуя за учителем, изображают движения косолапого медведя.

Мишка Тедди

Прогулка по лесу. Они ходят на месте, переваливаясь с ноги на ногу

Собирает шишки, Собирает воображаемые бутоны

Поет песни.

Вдруг упал комок —

Прямо в лоб медведю! Ударил себя по лбу

Медведь разозлился

А с ногой — верх. Топать ногами.

Игра «Шишки для медведя»

Дети гуляли по лесу (хлопают коленями)

Дети собрали шишки (взяли шишки в каждую руку)

Вот такие неровности

Вот как неровности стучат

Все ребята в восторге (шишки друг в друга стучат)

Вот такие неровности

Отдадим медведю! (вращайте перед собой шишки)

Медведю шишки покажем (медведю вручаем)

А потом прячемся за спину (шишки прячем за спину)

Ищите медведя (качать плечами)

Где наши шишки (медведь ищет)

И вот они! (дети показывают шишки)

Полюбуйтесь плюшевым мишкой

Это шишки! (вращайте перед собой шишки)

Шишки складываем в сумку (корзину)

Неподходящее поздравление с днем ​​рождения другу.Грязное поздравление с днем ​​рождения в стихе

Пишу тебе письмо,
В восторге от него
Затащу тебя в постель
Поцелую нежно
И мы согрешим
Это шутка … Как дела?

Мои стихи обращены к твоему сердцу
Я как безмозглый Купидон
Я хочу помочь тебе согреться
И превратить этот праздник в мечту.
Чтобы завтра утром ты проснулся
И сладко улыбнулся мне
Я снова разделся и залез
Ищи любовь в моем ебле

Раскрой руки
И возьми мои слова
Утопи в потоках страсти
В пылающем рассадники любви.
С Днем Рождения, детка,
Моя сексуальная, моя жизнь
Я твой косолапый Медведь,
Заберись на меня.
От всей души поздравляю
Я буду трахаться до утра
Я доставлю тебе удовольствие
А потом — обратно в постель.

С днем ​​рождения, волшебная девочка
Пусть солнце светит на твоем пути
Оставайся чутким, оставайся храбрым
Мозги твоего любимого не х ** ные.
Пусть вас преследуют мечты и радости веков
Счастье и желания сбудутся скорее
Неа *? все болезни и враги последуют,
Будет свет в жизни на твоем пути.

Что пожелать
Чтобы не было банально?
Много секса и что он
не был виртуальным.
Новый уютный дом,
В нем большая кровать,
Чтобы спать было сладко
(И для секса тоже).
Еще спорт и прогулки
Ешьте фрукты, а не кекс —
Это важно для здоровья,
Впрочем, как и секс.
Ну вот и все! Хватит про секс
Это так банально.
Пусть жизнь тебя любит !!!
Если только не анально !!!

Прекрасная, как воплощение ангела
Безмерно, как модель, ты сексуальна
Ты как бы шепчешь: «Мальчик! Vye * and «,
Возьми меня, а * тик и устно.
Пусть всегда сбудутся твои мечты
Что я подумала, то пусть сбудется,
Пусть тебе повезет в карты и в любви,
Ведь ты богиня, ты моя королева.

О чем всегда мечтают женщины? —
Стать волшебной и чудесной девушкой,
А ты сексуальная девушка
И мужчинам всегда хочется прикоснуться к телу.
Но ты старайся не * ой,
И закрывай свое дерьмо на замок
Старайся жить мирно и спокойно
Чтобы потом не говорить «Б ** Дина СНОВА ПОШЛА!»

Здравствуй, милый
С Днем Рождения, СЕКС БОМБА,
С праздником родной,
Мы тебе сто грамм нальем.
Любви желаю
Чтоб милой
С днем ​​рождения, поздравляю
Моя нежная радость.
Плевать на плохую погоду
Я в любое время года
Даю проблемы н ** дулу
Ну, скорей налей мне выпить.

Грязное поздравление другу

Ты будешь красивой, худой

Приятно, немного выпил.

Swift Amazon

И даже немного — весной.

Ты будешь королевой бала

Принцесса и дама.

Наполните бокалы вином

И разрезать торт ножом!

Принцесса! Королева! Сказочный!

И все в тебя влюблены!

Душ. Он покорный вам

Безумный, влюбленный и тихий.

Сегодня вы, несомненно,

Ночью стихи напишет.

Грязное поздравление другу

Облака кругом.

И круг подруг.

Отметьте отпуск на природе

Пришли все друзья

И зажег огонь

И любуйтесь летней погодой.

И в бокале вина

Дна не видно

Но вы найдете исполнение желаний.

А клен подскажет

Кто тебя любит,

От кого вы получите признание.

Стекло не трогайте

Посмотрите сквозь огонь

Посмотрите на ту, что с кудрями

И улыбнитесь ему.

Он твой сказочный принц

С корабля с семью парусами.

Прикольные поздравления другу

С Днем Рождения, поздравляю

Вы читаете мои поздравления,

От всей души желаю вам

В жизни счастья, добра и любви!

Жизнь приносит радость и счастье

Пусть они не пройдут бесследно

Пусть ваша красота, ваша нежность

С Днем Рождения

Путешествовать по всему миру

Потом все приключения

Расскажите в обеденное время!

Грязное поздравление другу

Желаем счастья

Процветание и терпение.

Пусть пройдет вся непогода

Беспорядок, азарт!

С Днем Рождения! Не горюй!

Будь красивой и стройной

Чтоб все вокруг мужья

Они без ума от тебя!

Поздравление девушке

Пусть в твоей душе расцветет весна.

Пусть ваша жизнь будет веселее.

Пусть жизнь подарит счастье и здоровье

Всегда будьте окружены любовью.

Грязное поздравление другу

Сегодня твой день рождения

Сегодня ты особенно милый

А спешим огласить поздравления,

Чего вы, возможно, не ожидали!

Желаем удачи

Иди, непременно, отдыхай,

Ну и продавец за вашу сдачу

Пусть сдаст в лавке счастья немножко.

Грязное поздравление другу

Хочу тебе сегодня пожелать

Подари улыбки и светись счастьем,

Повозка удачи и сумка удачи,

Желаю, чтобы твой кошелек был полон.

Хороший начальник и приветливые коллеги,

Здоровья тебе и всем близким!

Желаю шефу улыбок при встрече,

Желаю больших планов на вечер,

Желаю вам курортов, роскошных отелей,

Кафе, рестораны, вкусные коктейли,

Наряды классные по цене и стилю

Хочу примерить корону «Мисс мира».

Желаю только этого, ужас как и должно быть —

Букеты цветов, серенада под окном,

Пирожные и торты без последствий

Меньше забот и хлопот, как в детстве.

Самые модные наряды, вилла за городом!

Ну вроде все! Вы что-нибудь забыли?

Грязное поздравление с днем ​​рождения в стихе

Конечно, пошлые поздравления уместны не во всех случаях, но если вы уверены, что они будут правильно восприняты, используйте готовые юмористические пожелания с откровенно сексуальным характером.Это необычный способ поздравить вас с Днем Рождения, который оценят ваши друзья. Быть оригинальным сегодня так просто — достаточно отправить пошлое поздравление, написанное в красивой поэтической форме, и оно добавит празднику дополнительной пикантности и веселья.

Особенно интересно звучат пошлые поздравления в стихах. Их легко понять и быстро запомнить. Делиться такими пожеланиями с днем ​​рождения — это очень весело. С их помощью можно поздравить друзей и коллег, любимых и любовниц.Такие пожелания несут в себе скрытый комический подтекст, который не только не оскорбляет чувства другого человека, но и, наоборот, провоцирует.

Не нужно ничего придумывать, ведь все самые оригинальные пошлые поздравления давно ждали вас. Вы можете использовать их в том же виде, что и сейчас, или дополнять их для конкретного человека. В любом случае эффект будет обеспечен!

Настя на день рождения Я тебя удивлю

своим грубым языком,

Чтоб ты визжал на бис,

С Днем Рождения, славный! Я хочу тебя, он сводит мои ноги так же сильно, как я хочу тебя, он сводит мои ноги так же сильно

Хватит тормозить !!!

Ведь ничего не происходит

Чтобы сохранить девственность… Твоя душа хороша Твоя душа хороша,

Ну попа хороша!

С Днем Рождения, поздравляю

Желаю «оторвать» вас! Нет места слабым в жизни Теперь нет места слабым в жизни

только сильным везет в судьбе

ты из теста

так что удачи вам всем !!! Желаю ярких красок в жизни, желаю ярких красок в жизни,

И неземной великой любви,

Просто потяните за мелочь! Ум человека нельзя понять.. Ум человека не понять ..

Бессильная логическая наука!

Сдайся ему — он скажет бл..д,

А если не сдаться — сука закричит! Вы любите классику? Хорошо! Вы любите классику? Хорошо!

Костюм, цветы и ресторан,

А после — номер, в постели у тебя

1 2 3 4 5 6 7

Прикольные поздравления лучшему другу. и юмористические, непристойные и пошлые поздравления другу.веселые и прикольные поздравления лучшему другу

На главную / Поздравления / Друзья / Подружке / Приколы

Прикольные поздравления другу

День рождения друга? Крутых поздравлений в интернете почти нет? Поздравляю, вы нашли сайт, на котором много веселых поздравлений другу. Оскорбительные, веселые поздравления другу … Если хотите пошутить, то можете шуточное поздравление другу с приколами и шутками… Мы постоянно обновляем базу веселых поздравлений другу, так что если день рождения еще не скоро, то загляните к нам почаще, и найдете для себя все больше и больше юмористических поздравлений другу … И не медлите самые крутые и веселые поздравления лучшему другу Только здесь 🙂

«Всегда ловите мужской образ »

Всегда ловите мужской образ

И только принца выбирайте!

А деньги — много не надо —

Чтоб жизнь была похожа на рай!

Пусть прическа будет стильной

И целлюлит чужд фигуре,

Личная жизнь — любящая,

Ведь секс дает нам здоровье!

Отправить по SMS

«Желаю тебе с днем ​​рождения »

Желаю тебе с днем ​​рождения,

Чтоб окружали радостные лица,

Чтоб было и веселье, и покой,

Муж был королем, любовник — принцем!

А денег ну совсем совсем немного —

Ехать на джипе и квартира в центре,

Чтоб сундук только увеличивался,

Глоток любви, но центнер счастья!

Отправить по SMS

«С днём рождения, друг!» »

С днём рождения дружище!

Пусть все будет с тобой:

И пентхаус и слуга

Яхта личная!

В центре личная квартира,

Нарядитесь в бутики

И злиться только на жир,

А ты живешь как во сне!

Отправить по SMS

«С днём рождения, дорогой! »

С Днем Рождения родной!

Поздравляю от всей души!

Пусть подарят вам бриллианты

Спешите их принять!

Да будет больше денег

А любовь стоит миллиона!

Пусть не судят вас

Ты чемпион по жизни!

Отправить по SMS

«Вы встретите своего принца! »

Мой дорогой друг!

С днём рождения

Ты как лягушка в сказке

Вы встретите своего принца!

А если не встретишь — не беда!

Есть короткий рецепт:

Даже чудак станет принцем

Если водку пьешь!

Отправить по SMS

«Пусть будет меньше критических дней »

Пусть будет меньше критических дней

И еще — безоблачно, страстно!

Пусть деньги будут в сумке целиком,

И опасных соединений меньше!

Надежда, здоровье, удача и сила,

Любовь — полеты без проблем,

И так, что Абрамович просил руки,

И радостных жизненных взлетов!

Отправить по SMS

Грязное поздравление другу

Грязное поздравление с днем ​​рождения девушке

Девочки в тихом бассейне,

И ты сверкаешь и сияешь

А в списке

А ты и твой фетиш.

Пожелание на день рождения,

Больше мужчин

Чтоб жизнь из удовольствий,

Упал с боков!

Чтобы спина была загорелой,

Прямо в ряд

Безумный вкус

Потри их все подряд!

пошлое поздравление другу в стихе

Лови все от жизни

Что даровано судьбой

Автомобиль и кольцо

И будь той мечтой!

Реально, в реале!

Монако, г. Ница,

И получить больше секса

Стреляйте глазами в лица.

Любите, сверкайте и улыбайтесь!

С этой секунды в качестве обратного отсчета

Сияй в день рождения

В блаженстве, как в полете!

поздравление любимому другу прикольное прикол

Лови как самолет

Размахивайте руками

Получи это от счастья

И дрожи от лучей!

Больше секс-вечеринок

Принесите те романы.

Прогуляйтесь с мартини без раздумий!

И деньги из моего кармана.

Те олигархи и мсье,

Ништяк, все без накрутки,

Плавать в шикарном нижнем белье.

И мешки с кайманами.

Все это только для тебя

С Днем Рождения

Подарки судьбы и я

Для удовольствия!

другу пошлое поздравление

Поймать принцессу на пристани

Та лодка счастья, о которой я мечтал

И с днем ​​рождения желаю!

Монако, первая Ница!

Так что машина класса S,

Держи свою задницу в Юби-Асс,

Чтоб ручки золотые

Прически суперзвезд — это круто.

В солярии, чтобы завести его как время,

Гулять и загорать каждый день,

Ты можешь быть блондинкой!

И она, должно быть, королева!

грязное поздравление девушке

Грязное поздравление с днем ​​рождения другу

Как правильно выбрать подарок? Согласитесь, подарки получать одинаково приятно всем, и взрослым, и детям. Но далеко не каждый человек умеет с фантазией и оригинальностью выбрать подходящий подарок.Ведь все люди разные, у каждого свои предпочтения, увлечения и привычки. Неправильно подобранный подарок может испортить праздничное настроение, разочаровать или даже обидеть именинника. Поэтому при выборе подарка нужно либо сначала узнать у именинника, что он хочет на свой день рождения, либо очень ответственно отнестись к выбору и, проанализировав все, выбрать подарок самостоятельно, используя несколько советов.

Близким людям проще выбрать подарок, ведь мы знаем их вкусы и предпочтения.Скорее всего, для них главным будет то, чтобы вы не забыли про их день рождения и подготовили небольшой, но симпатичный подарок, например, альбом с вашими общими фотографиями, в таком альбоме вы можете поставить подпись к каждому. Поверьте, это очень тронет вашего любимого человека, будь то мама, бабушка, сестра или любимый человек.

С незнакомыми людьми все сложнее, мы не знаем их вкусов и предпочтений, поэтому нужно быть внимательным при выборе. Чтобы узнать, кому нравится то, что преподносится, можно обратиться к психологическим характеристикам человека.Психологи делят всех на три типа: аудиалы, визуалы и кинестетики. Визуалы предпочитают воспринимать информацию о мире через зрение. Как отличить визуальные эффекты от других типов? Во время разговора человек этого типа смотрит в глаза собеседнику и отводит взгляд, если тот погружен в свои мысли. Из визуалов лучшим подарком станет красочная картина, интересная статуэтка или что-то оригинальное, но выполненное со вкусом, радующее глаз.

Audials воспринимают мир через слух, для них главное — звуки.При разговоре такие люди часто сидят боком, при этом глядя в сторону, думая о своих. Лучшими подарками для них станут компакт-диски, MP3-плееры, музыкальные шкатулки и вообще все, что издает завораживающие звуки.

Ну, последний тип людей — кинестетики. Люди этого типа склонны все трогать, узнавать на ощупь. Во время разговора они часто имеют тенденцию касаться собеседника, а иногда даже не смотрят на него. Идеальным подарком для таких людей станет мягкая игрушка (приятная на ощупь), ароматические свечи в интересных подсвечниках, духи или кондитерские изделия.

В последнее время появилась тенденция делать подарки с определенным смыслом. Например, если вы получили в подарок жаркое в шоколаде от мужчины, значит, он неровно дышит в вашу сторону. Мягкие леденцы с орехами внутри, например «Рафаэло», говорят о том, что у вас есть тайный поклонник. Сладости с коньяком, ликером или ромом говорят о том, что ваша близость опьяняет больше, чем вино. Суфле — это легкое и ни к чему не обязывающее пристрастие, поэтому не стоит строить планы, если ваш мужчина угостит вас нежным суфле.Если вам подарили горький шоколад с бутылкой вина, то ваш даритель надеется на скорые интимные отношения с вами. Не знаю, можно ли ко всему этому относиться серьезно, но это личное право каждого человека. Наверное, лучший выход — прислушаться к своему сердцу.

Ах да, сейчас стало модно дарить сертификаты на N-ю сумму, и человек может выбрать подарок сам. Но, на мой взгляд, в этом случае теряется вся радость от подарка.

Грязные смс, смс поздравления, пожелания, смс признания, стихи, прикольные и прикольные смс.

разделов СМС новых СМС

Грязных СМС: поздравления, стихи, прикольные и прикольные смс-сообщения

Он попросил глоток воды и дал мне стакан. Просил стебель, дал сноп. Попросили сосать, дайте номер своего сотового.

Продается петух, цыплят топчет. Смерть.

Я могу жить без тебя, как туалетный папир-сир, голубь и говно!

С луком и яйцом, но не пирогом?

(Робин Гуд).

Мальчик и девочка в траве что-то делали на «Е».(Мы ели клубнику.)

Мне не стоило … твою розу в стакане. Ты не протекаешь … вода из-под крана. Я бы тебя засадил … всю аллею цветами, Если бы ты дал мне … эти семена цветов 🙂

Погас последний луч света.

Вечер разлился, как слизь.

Один друг — сигарета

И она отравляет мою жизнь.

Медведь упал на пол

Медведю лапу оторвал

В задницу медведя вставляют метлу,

Медведь задолжал много денег…

Если легко и просто головой выбить двери?

Значит ты тупой и толстый, а не сильный и не крутой !!!

Спи, радость моя, спи

Просыпайся завтра, кровотечение

Кипят глаза в горшке

Носик покрошенный в салат

Череп свисает как люстра

Спи, радость моя, спи!

Ночью туманной среди гибких берез

Безжизненный труп лежит без волос

Вся кровь без носа и глаз

Это то, что нужно для оргазма

Давайте дополняем друг друга

Ведь это все, на что способны импотенты.

Куда пойти, куда пойти

Кого найти, кому сдаться?

Что мой друг не может уснуть

Дернуть и лечь на бочки.

Любишь классику? Хорошо!

Костюм, цветы и ресторан,

А после — номер, в постели у тебя

(ну как всегда стандартный план)

Но вместо этого увы

Музей, театр и цикл лекций!

Какой ты зануда!

А это враг любой эрекции…

Мы уже знаем вас

Почти неделю или больше

А в душе осадок

Время трахаться! Как долго?

И я обращаюсь к вам в последний раз.

Да, я все больше отдаляюсь от вас,

Иногда я мечтаю о тебе по ночам

Я ненавижу тебя часами.

Хотите знать всю правду?

Хотите? Нет, я не могу вам сказать

Я в порядке, почти

А вы читаете заглавные буквы сверху вниз!

Ты пришел, сел у двери,

нервно дергает за зажим:

«Я хотел еще кое-что…

Черт … Ах да! Ты! «

Летай как птица

Рыба-плавун

Вы будете раком ЗВОНИТЕ !!!

Я стою на асфальте и в обуви …

Чи лижи не дуй, я чего … банутия!

Я хочу тебя, он уже приносит мои ноги

Вы перестанете сбавлять обороты?

Ведь ничего не происходит

Устали хранить девственность …

Я подарил вам цветы и подарки

С чувством идиота.

Не то чтобы ты такая красивая

И нахрен * охота !!!

Невозможно понять разум человека …

Бессильная логическая наука!

Ты отдаешься ему — он скажет ебать,

А если не сдашься — сука скажет!

У вас есть крутые, забавные и полезные SMS-сообщения, которых у нас нет? Ждем текстов СМС от вас на [email protected]

Грязное поздравление другу Самые пошлые поздравления лучшему другу Поздравление пошлому другу в стихах

Поздравление Овен (21.03 — 20.04) Гороскоп желаний для Овна.

Поздравление Тельцу (21.04 — 21.05) Гороскоп стихов пожеланий для Тельца.

Поздравление Близнецам (22.05 — 21.06) Гороскоп стихов пожеланий для Близнецов.

Поздравление Деве (24.08 — 23.09) Гороскоп стихов-пожеланий для Девы.

Поздравления Лев (24.07 — 23.08)

Гороскоп пожеланий на стихи для Льва.

Поздравления Козерог (12.22 — 20.01) Гороскоп пожеланий на стихи для Козерога.

Поздравления Рак (22.06 — 23.07)

Гороскоп пожеланий на стихи Раку.

Поздравление Скорпиону (24.10 — 22.11) Гороскоп стихов-пожеланий для Скорпиона.

Рыбы Поздравления (20.02 — 20.03) Гороскоп стихов-пожеланий для Рыб.

Поздравление Стрельцу (23.11 — 21.12) Гороскоп стихов-пожеланий для Стрельца.

Приветствие Весам (24.09 — 23.10) Стихи гороскоп желаний для Весов.

Поздравление Водолея (21.01 — 19.02) Гороскоп стихов пожеланий для Водолея.

Найдено по словам, пошлое поздравление другу : пошлые поздравления с праздником, красивые поганые поздравления другу с днем ​​рождения друга вульгарный, gjikjt lkz gjlheub Желаю стихи пожелания женщине стих cnb)

Женский Образы Бога в Библии

Бытие 1:27 Женщины и Мужчины, созданные по образу Бога

«Человечество было создано как отражение Бога: по божественному образу Бог создал их; женского и мужского пола, Бог создал их.”

Осия 11: 3-4 Бог описан как мать

Бог: «Но это Я научил Ефрема ходить, Я взял их на руки; но они не знали, что я их исцелил. Я вел их веревками человеческой доброты и узами любви. Я был для них похож на тех, кто подносит младенцев к щекам. Я наклонился к ним и покормил их ».

Осия 13: 8 Бог описал как медведицу-мать

«Как медведь, лишившаяся своих детенышей, я нападу на них и разорву их на части…»

Второзаконие 32: 11-12 Бог описан как орел-мать

«Подобно орлу, который взбудораживает свое гнездо и парит над своими детенышами, Бог расправляет крылья, чтобы поймать вас, и несет вас на крыльях.”

Второзаконие 32:18 Бог, рождающий

«Ты забыл о Скале, которая родила тебя; ты забыл Бога, который дал тебе рождение ».

Исайя 66:13 Бог как утешающая мать

Бог: «Как мать утешает своего ребенка, так Я утешу тебя; утешитесь в Иерусалиме ».

Исайя 49:15 Бог в сравнении с кормящей матерью

Бог: «Может ли женщина забыть своего грудного ребенка или не проявить сострадания к ребенку в утробе своей? Даже они могут забыть, но я не забуду вас.”

Исайя 42:14 Бог как роженица

Бог: «Долгое время я молчал, я хранил себя спокойно и сдерживал себя; теперь я буду кричать, как роженица, задыхаться и задыхаться ».

Псалом 131: 2 Бог как Мать

«Но я успокоил и успокоил мою душу, как отнятый от груди ребенок с его матерью; моя душа подобна отлученному от груди ребенку, который со мной ».

Псалом 123: 2-3 Бог в сравнении с женщиной

«Как глаза слуги смотрят на руку своего господина, как глаза служанки на руку своей хозяйки, так наши глаза смотрят на тебя, ЯХВЕ, пока ты не проявишь к нам свою милость!»

Матфея 23:37 и Луки 13:34 Бог как курица-мать

Иисус: «Иерусалим, Иерусалим, город, который убивает пророков и побивает камнями посланных к нему! Как часто я хотел собрать ваших детей вместе, как курица собирает свой выводок под свои крылья, а вы не хотели! »

Луки 15: 8-10 Бог как женщина ищет свою потерянную монету

Иисус: «Или какая женщина, имеющая десять серебряных монет, теряет одну из них, не зажигает лампу, не подметает дом и не ищет, пока не найдет ее? Найдя ее, она созывает своих друзей и соседей и говорит: «Радуйтесь вместе со мной, потому что я нашла потерянную монету.«Именно так, я говорю вам, есть радость в присутствии ангелов Божьих над одним грешником, который раскаивается».

Составлено Конференция по рукоположению женщин

Адвокат

рассмотрен профессором Муром | Новости

«Адвокат» на этой неделе состоит из полдюжины художественных произведений и такого же количества экспериментов в стихах. Рассказы, за одним исключением, о мужчинах и вещах на свежем воздухе — возможно, побочных продуктах отпуска; одному рассказывается водителем-постановщиком, другому — проводником, а третьему — давняя история зверолова.Первые два — это «истории о медведях» и не опровергают их. Грубые люди, грубые речи, приправленные проклятием и табачным соком; рассказывать о чудовищах невероятных размеров и поведения, не опасаясь «malleus naturfakerorum». Как и другие шаблоны для рассказов, это может повторяться до однообразия. В «Осени в лесу» мистер Эдджелл воспроизводит виды, которые он «сфотографировал в своей голове, для использования в будущем»; но, если я могу продолжить рисунок, ретушь показывает слишком много — природа не желает того, чтобы ее писали.Его рассказ «Охота на енотов» Эб. Демминга остроумен, и в его диалекте больше правдоподобия, чем мы обычно ожидаем в подобных вещах. Дефект, оказавшийся более человечным, чем ожидалось, фигурирует также в «Джин и Кролик-Жюль» и в «Косолапости Джо» мистера Барбера. Он такой же один из основных персонажей лесной истории, как и мошенник-раб латинской комедии; но три появления в неделю утомляют его, и читатель посочувствует, если он нанесет удар. Мистер Эшвелл пишет о дневной рыбалке в Девоне, во время которой он обнаружил, что трезвая английская форель совершенно не похожа на больших и ярких американских мух; но это открытие не повлияло на его прилагательные.Склонность к красивым фразам — непреодолимое искушение многих университетских писателей — не изобилие фантазий, которое приписывают молодости, а изобилие словаря, которое делает некоторых модных авторов невыносимыми. Есть один салонный рассказ «Лестница Купидона» мистера У. К. Грина, в котором герой делает предложение не той сестре, но не вызывает у нас никакого любопытства, чтобы узнать, что из этого вышло. Однако нам любопытно узнать, почему он четыре раза обращается к даме: «Мадамуазель».«Орфография — это, я боюсь, ветвь литературы, которой не уделяют должного внимания; большинство из них -« лаодекцы », в частности, как мы читаем на другой странице. Старший медитирует« more senforum »над изменениями, которые он увидел, а некоторые из них он бы хотел хотел бы видеть. Есть редакционная заметка студенческого совета, слово в память профессора Нортона и краткий обзор новой книги мистера Голсуорси.

Из стиха, мистера Пульсифера «Дворец желаний сердца» «явно лучший по концепции и выражению.«Сегодняшний Запад — это дифирамб, который иногда поднимается до дифирамбической непонятности, как в первой строке:« Земля, которую смешали озера ». Застывшие анапесты« Моритури Салутамус »кажутся более подходящими для« Вот здоровье королю Карлу ». чем истекающему кровью и плачущему гладиатору. «Ревность» — это метко перевернутое самомнение в четырех строках, а «Воля огонька» имеет хорошую вторую строфу. Крылатые выражения из басни «Стрекоза и муравей» .

Арянов Н., Кривохижин В.

Руководитель проекта:

Сабинская Татьяна Ануприевна

Учреждение:

ГБОУ СОШ №2 «ОК» с. Кинель-Черкассы

В научно-исследовательской работе по литературе «Тайны басни И.А. Крылова« Стрекоза и муравей »» авторы изучают историю создания знаменитой басни, проводят литературный и биологический анализ произведения. Проведен обзор, литературно-биологическое сравнение героев, установлены межпредметные связи.

Введение
Глава 1. Басни и великие баснописцы.
Глава 2. История создания басни «Стрекоза и муравей»
Глава 3. Литературно-биологический анализ басни.
Заключение
Список использованной литературы.
Приложения.

Введение

Басни Ивана Андреевича Крылова знакомы каждому с раннего детства. Но уверены ли вы, что хорошо знаете свои любимые произведения и все, что с ними связано?

Если вы внимательно прочитаете знакомые строки, может возникнуть много вопросов.Для меня стало такой загадкой басня «Стрекоза и муравей» … Почему баснописец сделал этих насекомых своими героями?

Выделенное противоречие позволило определить исследовательскую задачу: в чем секрет басни Крылова?

Объект исследования: басня И.А. Крылова «Стрекоза и муравей».

Предмет исследования: изображений стрекозы и муравья с точки зрения литературы и энтомологии.

Гипотеза исследования: идея автора басни будет более понятной, если мы узнаем историю создания басни и проанализируем образы главных героев.

Басни И.А. Крылова включены в школьную программу по литературе, поэтому данное исследование актуально, так как поможет мне и моим одноклассникам разобраться в творчестве великого русского баснописца.

Цель исследования: узнать историю создания басни И.А. Крылова « Стрекоза и муравей » И провести литературный и биологический анализ произведения.

Цели исследования:

• изучать литературные источники по истории басен разных авторов;
• изучают литературу о насекомых;
• проведут опрос учащихся с целью выявления сведений о баснях Крылова, которые им известны;
• провести литературное и биологическое сравнение героев басни;
• на основе проделанной работы установить междисциплинарные связи и сделать вывод о роли различных объектов в формировании разнообразной картины мира.

Методы исследования:

1. Опрос одноклассников;
2. Анализ источников информации;
3. Сравнительный анализ.

Практическая значимость исследования:
Фактический материал, выводы и результаты исследовательского проекта могут быть использованы как дополнительный (иллюстративный) материал при изучении литературы, биологии, внеучебной деятельности.

Глава 1. Басни и великие баснописцы

Что такое басня? Каждый ученик знакомится с ней, знакомясь уже в начальной школе.Встречается и тут же забывает.

Fable — жанр довольно непопулярный, так как воспринимается только как морализатор, или, в крайнем случае, как рассказ развлекательного плана.

Fable незаслуженно остается в тени, уступая место другим жанрам. Почему? Может, мы просто о ней мало что знаем !?

Что такое басня , откуда она взялась , из чего она «соткана, соткана» и почему пылится на дальней полке? Попробуем разобраться.

1. Какие известные баснописцы вы знаете?
2. Какие басни И.А. Вы читали Крылова?
3. Кто стал героем Крыловских демонов?
4. Вы знаете историю из басни о Стрекозе и Муравье?

100% студентов имени И.А. Крылов, 45% вспомнили Эзопа.

— «Ворона и лисица»;
— «Свинья под дубом»;
— «Волк в питомнике»;
— «Стрекоза и муравей».

Героями сказок стали животные и насекомые.А историю из басни « Стрекоза и муравей» мало кто знает.

« Басня — это аллегорический, поучительный рассказ, рассказ, басня, притча, где принято выводить животных и даже вещи словесно ». [№2, т.1, стр. 52]
« Басня — короткое аллегорическое моралистическое стихотворение, повесть ». [Нет. 4, стр. 37]

Самыми известными в мире, пожалуй, были всего три мудреца-баснописца: греческий раб Эзоп, французский дворянин Лафонтен и наш русский «дед Крылов».Гоголь назвал сборник басен Крылова «книгой мудрости самого народа».

Басни Крылова были известны не только в России: еще при жизни автора многие из них были переведены на западноевропейские языки и приобрели популярность во Франции, Германии, Англии.

Эзоп считается основоположником басни как жанра, а также создателем художественного языка аллегорий, эзопова языка, не утратившего актуальности с древних времен до наших дней.

Эзоп — полулегендарный деятель древнегреческой литературы, баснописец, живший в YI веке до нашей эры. Невозможно сказать, был ли Эзоп исторической личностью. Истории жизни Эзопа не существовало. Историки писали лишь о том, что Эзоп был рабом на острове Самос, затем был освобожден, жил во времена египетского царя Амасиса и был убит.

Он не умел откровенно осуждать человеческие пороки, поэтому обратился к басням, в которых выражал свои мысли не прямо, а с помощью замысловатых аллегорий: говорится о лисе и винограде, но необходимо иметь в виду человека и объект его стремлений.

Его басни уже давно прославлены во всем мире, и на всех поздних баснописцев оказал влияние его талант.

Жан де Лафонтен — тоже известный, но только французский баснописец. Его отец служил в лесном хозяйстве, и Лафонтен провел детство среди лесов и полей. В 1668 году появились первые шесть сборников басен под скромным названием: «Басни Эзопа, переведенные на стихи М. де Лафонтеном»

Художественное значение басен Ла Фонтена усиливается его образным языком, богатством и разнообразием поэтических форм.

Великий русский баснописец И.А. Крылов — писатель редкой судьбы. Родился в Москве в семье бедного армейского капитана. После ухода отца на пенсию семья обосновалась в Твери. После смерти отца семья осталась без средств к существованию, и с десяти лет Крылову пришлось работать писцом в Тверском суде.

Зимой 1782 года Крылов переехал в Петербург и вошел в кабинет в канцелярии. В Петербурге он нашел то, о чем мечтал: образованных людей, книги, театр.Он создал новый сатирический журнал «Зритель», сразу ставший популярным.

Он открыл свой собственный счастливый жанр — басню. В нем соединились все грани его писательского таланта. Всего при жизни Крылова было издано девять сборников басен. Когда его спросили, почему он выбрал именно такое стихотворение, он ответил: « В конце концов, мои животные говорят за меня ».

Глава 2. История создания басни «Стрекоза и муравей».

В 1808 году была опубликована басня Ивана Андреевича Крылова « Стрекоза и муравей » Однако Крылов не был автором этого сюжета, он перевел басню на русский язык.«Цикада и муравей » французского поэта Жана де Лафонтена (1621–1695), который, в свою очередь, позаимствовал сюжет у великого греческого баснописца VI века до нашей эры Эзопа.

Зимой муравей достал из потаенного места для просушки припасы, накопленные летом. Голодный кузнечик умолял его дать ему еды, чтобы выжить. Муравей спросил его: « Что ты делал этим летом? «. Кузнечик ответил: Пел без отдыха «. Муравей засмеялся и, отложив припасы, сказал: « Танцуй зимой, если пел летом ».

Ла Фонтен изменил этот сюжет. Мужской кузнечик Эзопа превратился в женскую цикаду Ла Фонтена. Поскольку слово « ant » ( la Fourmi ) по-французски тоже женское, то сюжет идет не о двух мужчинах, как у Эзопа, а о двух женщинах.

В басне Ла Фонтена разговаривают два соседа: домашний Муравей и легкомысленная цикада.

Лето целиком Цикада
День за днем ​​мне было приятно петь.
Но лето уходит красное,
А на зиму провизии нет.
Она не голодала,
Побежала к Муравью,
Взять у соседа, если есть возможность, поесть и попить.
«Как только к нам снова придет лето,
Все готово к возвращению в полном объеме, — обещает ей
Цикада. —
При необходимости предоставлю слово. «
Муравей крайне редкий
Отдает в долги, беда в том.
« Чем ты летом занималась? »-
Она говорит соседке.
« День и ночь, не вини меня,
Пела » песни всем вокруг.«
« Если так, то я очень рад!
А теперь танцуй! »

Как мы видим, Цикада не только просит еду у Муравья, она просит еду в кредит. Однако Муравей отказывается от соседки, обрекая ее на голодную смерть. То, что Ла Фонтен предсказывает смерть цикаде между строк, ясно уже из того факта, что цикада была выбрана в качестве главного героя.

В диалоге Платона о цикадах «Федр» рассказывается следующая легенда: «Цикады когда-то были людьми, еще до рождения Муз.А когда родились музы и появилось пение, некоторые люди того времени настолько обрадовались этому удовольствию, что среди песен забыли о еде и питье и в самозабвении умирали. От них после этого произошла порода цикад: они получили от Муз такой подарок, что, родившись, они не нуждаются в пище, а сразу, без еды и питья, начинают петь, пока не умрут. «

Итак, речь в первоисточнике о цикаде. Как говорится, это действительно звонкое насекомое.И поет, и танцует. Но цикады были найдены в Средиземном море. А название «Цикада и муравей» воспринималось как нечто чужеродное.

А. Крылов писал для простых людей. Поэтому он заменяет иностранную цикаду на русскую стрекозу, наделив ее некоторыми чертами кузнечика — ближайшего родственника южной цикады.

И.А. Крылов не только переводил. И он переосмыслил басню Ла Фонтена. Так появилась оригинальная пара Стрекоза и Муравей, над которой смеется и глубоко думает не одно поколение читателей.

Глава 3. Литературно-биологический анализ басни

Каждая строчка этой басни безупречна! Герои живые, яркие и узнаваемые. Я. Крылов зовет стрекозу прыгать. Одним словом, автор басни раскрывает беззаботный характер этого персонажа (игривость, песни каждый час).

Стрекоза просит укрытия до весенних дней. Это очень много, потому что еще только поздняя осень, а запасы нужно беречь до весны.

Но стрекоза этого не понимает. Ведь к работе она не привыкла, на зиму не запасалась, нерадивый персонаж испортит Стрекозу.

А теперь посмотрим на этого персонажа басни с биологической точки зрения и выясним, насколько литературный образ стрекозы соответствует ее биологическим характеристикам.

Если проанализировать эту басню с точки зрения энтомологии (науки о насекомых), можно найти много ошибок.Обратимся к тексту басни. Вот строчки произведения, где описанный И.А. Факты Крылова не соответствуют действительности.

Стрекоза

При создании этого образа Муравья Крылов использует только один глагол, характеризующий героя. Спрашивает: « А летом работали? ». Это философия Муравья, это для него главное, поэтому никаких других характеристик не требуется. Все чисто. Во всех литературных и фольклорных произведениях муравей изображен неутомимым тружеником.Он трудолюбив, вынослив, живуч.

А как литературный образ муравья совпадает с его биологической характеристикой?

Хотя о муравье в произведении практически ничего не написано, наше представление о нем практически полностью совпадает с имеющимися у нас данными: муравьи трудолюбивы, все лето постоянно чем-то занимаются.

Муравей

На основании проведенного сравнительного анализа можно сделать вывод, что литературный образ совершенно не совпадает с биологическим портретом насекомого.

Значит, Крылов элементарных вещей не знал. Конечно нет. Указанные выше «ошибки» можно отнести к гениальному переосмыслению классических образов.

Заключение

Работая над проектом, мы убедились, что мир произведения искусства и мир дикой природы разные. Художественный мир — это мир искусства, созданный фантазией автора.

И Крылову не нужно было быть биологом, чтобы его труд остался в веках, рассказывая о нравственных ценностях.

Мы любим эти басни, и всем понятен их нравственный смысл.

Данная исследовательская работа (проект) по литературе «Тайны басни И.А. Крылова« Стрекоза и муравей »позволила по-новому взглянуть не только на это произведение, но и на изучаемые в школе предметы.

Мы видели, насколько отличается Стрекоза в I.A. Крылова и в мире дикой природы и о том, как реалистично изображен Муравей. При столь разных подходах литературы и биологии к познанию действительности они способствуют формированию единой разноплановой картины мира.

Список использованной литературы

1. Крылов И.А. Басни. — М .: Просвещение, 1985.

.

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка. — М., 1988.

.

3. Эттенборо Д. «Мир насекомых». — Дрофа, 2011.

.

приложение

И.А. Крылов «Стрекоза и муравей»

Прыгающая стрекоза
Лето пело красным;
Я не успел оглянуться
Как зима катится тебе в глаза.
Чистое поле умерло;
Уже нет тех светлых дней
Как под каждым листом
И стол, и домик были готовы.
Все прошло: с холодной зимой
Нужда, голод приходит;
Стрекоза больше не поет:
А кому придет в голову
Пой голодным на животе!
Удрученная гневной тоской,
Она подползает к Муравью:
«Не покидай меня, дорогой крестный!
Дай набраться сил
И до весны только дни
Накорми и согрей! «-
« Сплетни, мне это странно:
А ты летом работала? »-
ей говорит Муравей.
«До этого, моя дорогая, было?
В мягких муравьях у нас
Песни, игривость каждый час,
Итак, это вскружило мне голову.-
«Эх, да ты …» — «Я без души
Лето все спело целиком. «-
» Вы все пели? Это дело:
Так идите танцевать! «

В 1808 году была опубликована басня Ивана Крылова «Стрекоза и муравей». Однако Крылов не был автором этого сюжета, он перевел на русский язык басню «Цикада и муравей» Жана де Лафонтена (1621–1695), который, в свою очередь, позаимствовал сюжет у греческого баснописца VI века. век до нашей эры. Эзоп.

Прозаическая басня Эзопа «Кузнечик и муравей» выглядит так:

Зимой муравей достал из потаенного места для просушки припасы, которые он накопил летом.Голодный кузнечик умолял его дать ему еды, чтобы выжить. Муравей спросил его: «Что ты делал этим летом?» Кузнечик ответил: «Я пел без отдыха». Муравей засмеялся и, отложив припасы, сказал: «Танцуй зимой, если ты пел летом».

Ла Фонтен изменил этот участок. Мужской кузнечик Эзопа превратился в женскую цикаду Ла Фонтена. Поскольку слово «муравей» (la Fourmi) по-французски тоже женское, сюжет идет не о двух мужчинах, как у Эзопа, а о двух женщинах.

Вот перевод басни Ла Фонтена «Сигаль и ла Фурми» / Цикада и муравей от Н. Табатчиковой:

Лето целиком Цикада
День за днем ​​мне было приятно петь.
Но лето уходит красное,
А на зиму провизии нет.
Она не голодала,
Побежала к Муравью,
Взять у соседа, если есть возможность, поесть и попить.
«Как только к нам снова придет лето,
Все готово к возвращению в полном объеме, — обещает ей
Цикада.-
При необходимости предоставлю слово. «
Муравей крайне редкий
Отдает в долги, беда в том.
« Чем ты летом занималась? »-
Она говорит соседке.
« День и ночь, не вини меня,
Пела » песни всем вокруг. «
« Если так, то я очень рад!
А теперь танцуй! »

Как мы видим, Цикада не только просит еду у Муравья, она просит еду в кредит. Однако Муравиха лишена ростовщических наклонностей и отказывает соседке, обрекая ее на голодную смерть.То, что Ла Фонтен предсказывает смерть цикаде между строк, ясно уже из того, что цикада была выбрана в качестве главного героя. В диалоге Платона о цикадах «Федр» рассказывается следующая легенда: «Цикады когда-то были людьми, еще до рождения муз. это удовольствие, что среди песен они забыли о еде и питье и в самозабвении умерли.От них после этого произошла порода цикад: они получили от Муз такой подарок, что, родившись, они не нуждаются в пище, а сразу, без еды и питья, начинают петь, пока не умрут. «

Иван Крылов, решив перевести басню Ла Фонтена на русский язык, столкнулся с тем, что цикада в то время была малоизвестна в России и Крылов решил заменить ее другим насекомым женского пола — стрекозой. Однако в то время стрекозой называли двух насекомых — собственно стрекозу и кузнечика.Поэтому «стрекоза» Крылова прыгает и поет, как кузнечик.

Прыгающая стрекоза
Лето пело красным;
Я не успел оглянуться
Как зима катится тебе в глаза.
Поле мертво;
Уже нет тех светлых дней
Как под каждым листом
И стол, и домик были готовы.
Все прошло: с холодной зимой
Нужда, голод приходит;
Стрекоза больше не поет:
А кому придет в голову
Пой голодным на животе!
Удрученная гневной тоской,
Она подползает к Муравью:
«Не покидай меня, дорогой крестный!
Дай набраться сил
И до весны только дни
Накорми и согрей! «-
« Сплетни, мне это странно:
А ты летом работала? »-
ей говорит Муравей.
«До этого, моя дорогая, было?
В мягких муравьях у нас
Песни, игривость каждый час,
Итак, это вскружило мне голову. —
«Эх, да ты …» — «Я без души
Лето все спело целиком. «-
» Вы все пели? Это дело:
Так идите танцевать! «

Муравей Крылова гораздо более жесток, чем муравьи Эзопа или Лафонтена. На других участках Кузнечик и Цикада только просят еды, т.е.понятно, что у них еще есть теплый укрытие на зиму.У Крылова Стрекоза просит Муравья не только еды, но и теплого укрытия. Муравей, отказавшись от Стрекозы, обрекает ее на смерть не только от голода, но и от холода. Этот отказ выглядит еще более жестоким, учитывая, что мужчина отказывает женщине (Эзоп и Ла Фонтен общаются с однополыми существами: у Эзопа есть мужчины, а у Ла Фонтена есть женщины).

Стрекоза и муравей. Художник Е. Рачев

Стрекоза и муравей. Художник Т. Васильева

Стрекоза и муравей.Художник Яровой С.

Стрекоза и муравей. Художник О. Воронова

Стрекоза и муравей. Художник Ирина Петелина

Стрекоза и муравей. Художник И. Семенов

Стрекоза и муравей. Художник Яна Ковалева

Стрекоза и муравей. Художник Андрей Кустов

Басню Крылова снимали дважды. Впервые это произошло в 1913 году. Причем вместо стрекозы по уже указанным причинам в мультфильме Владислава Старевича участвует кузнец.

Второй раз басню Крылова снял в 1961 году режиссер Николай Федоров.

Кто такие Стрекоза и Муравей, знает каждый взрослый. Пришло время познакомить вашего ребенка с этими яркими персонажами знаменитой басни «Стрекоза и муравей».

Басня «Стрекоза и муравей».

Прыгающая стрекоза
Лето пело красным
Я не успел оглянуться
Зима катится тебе в глаза.
Поле мертво,
Нет больше тех светлых дней
Как под каждым листом
И стол, и дом были готовы.

Все прошло: с холодной зимой
Нужда, голод приходит
Стрекоза уже не поет
И кому на ум придет
Пой голодным на животе!
Удрученная гневной тоской,
Она подползает к Муравью:
Не оставляй меня, дорогой крестный!
Дай набраться сил
И до весны только дни
Накорми и согрей!

Сплетня, мне это странно:
Летом работали?
Муравей говорит ей.

До этого, милая, было?
У мягких муравьев у нас —
Песни, резвость каждый час,
Так вот, голова закружилась.

Ой, так ты …

Всё лето пела без души.

Вы все пели? Этот бизнес:
Так что иди танцуй!

Мораль басни Крылова «Стрекоза и муравей».

Мораль басни «Стрекоза и муравей» о трудолюбивом муравье и легкомысленной стрекозе заключена в последних двух строчках произведения с таким смыслом, что нельзя все время жить сегодняшним днем ​​и только развлекаться, нужно еще работать, даже если никто не хочет этого делать вообще, потому что никто, кроме вас, конечно, никогда не позаботится о вас.

Анализ басни «Стрекоза и муравей».

По своей сути басня «Стрекоза и муравей» является переводом одной из басен («Цикада и муравей») другого автора, Жана де Лафонтена, сюжет которого также не оригинален. Он заимствован из произведений древнегреческого баснописца Эзопа. Тем не менее, произведения и Лафонтена, и Крылова сложно назвать простым переводом, поскольку каждое из них адаптировано к определенным людям и их образу жизни, характерному для времени и места проживания автора.

Крылов написал басню о стрекозе и муравье еще в начале 19 века, поэтому неудивительно, что его главным положительным героем стал трудолюбивый муравей, который, как и все крестьяне того времени, все лето неустанно трудился, чтобы не умереть с голоду. зимой. В это время стрекоза жила в свое удовольствие, веселилась и даже не думала о том, что она будет делать, когда наступят холода. Когда наступили холода, Прыгуну ничего не оставалось, как пойти к Муравью просить милостыню. Муравей, все время интересовавшийся тем, чем занимается Стрекоза, понимает, что Стрекоза виновата во всех его бедах, поэтому вместо укрытия и еды он шутливо смеется над легкомысленным насекомым.Отсюда мораль о необходимости заботиться о будущем сегодня.

Крылатые выражения из басни о стрекозе и муравье.

• «Вы все пели? Дело обстоит именно так: иди танцевать! «- с момента написания басни означает издевательство / упрек в адрес беззаботного человека.
• «Прыгающая стрекоза» используется в современной речи для характеристики легкомысленной, ветреной женщины.

Jumping Dragonfly
Лето пело красным;
Я не успел оглянуться
Как зима катится тебе в глаза.
Поле мертво;
Уже нет тех светлых дней
Как под каждым листом
И стол, и домик были готовы.
Все прошло: с холодной зимой
Нужна, голод приходит;
Стрекоза больше не поет:
А кому придет в голову
Пой голодным на животе!
Удрученная гневной тоской,
Она подползает к Муравью:
«Не покидай меня, дорогой крестный!
Дай набраться сил
И до весны только дни
Накорми и согрей! «-
« Сплетни, это мне странно:
А ты летом работала? »- говорит ей
Муравей.
«До этого, моя дорогая, было?
В мягких муравьях у нас —
Песни, резвость каждый час,
Вот и вскружила мне голову. «
« Эх, да ты … »-« Я без души
Лето всю дорогу пел. «
« Ты все спел? Это дело:
Так иди танцевать! »

Мораль басни« Стрекоза и муравей »

« Ты все спел? Этот бизнес:
Так что иди танцуй! «

Чтобы зимой не мерзнуть, летом нужно работать, а не постоянно отдыхать.
Муравей символизирует труд и тяжелый труд, а Стрекоза символизирует лень и легкомыслие.

Иван Андреевич Крылов — всеобщий любимый писатель, его басни — «достояние народа, они составляют книгу мудрости самого народа».

Басни Ивана Андреевича короткие и длинные, понятные и со сложным смыслом, рассчитанные в основном на взрослую аудиторию. Но маленький читатель тоже не собирается оставаться в стороне и хочет знать басни прадеда Крылова.

Детские басни Крылова написаны с удивительным чувством юмора. В них нет жестких нравственных учений, но есть лишь кратко подчеркнутые истины, которые никому, в том числе и детям, не помешают познать.

Работы Ивана Андреевича — школа жизни. Что хорошо, а что плохо, дети поймут, прочитав такие басни, как «Стрекоза и муравей», «Лебедь, щука и рак», «Ворона и лисица», «Слон и мопс», «Квартет», «Обезьяна и очки». «…

Обезьяна и очки

К старости обезьяна ослабла глазами;
И она слышала от людей
Что это зло еще не так уж и велико:
Стоит получить только Очки.
Она купила себе полдюжины стаканов;
Поворачивает очки в разные стороны:
Он прижимает их к макушке, затем нанизывает на хвост,
Он нюхает их, затем облизывает;
Очки никак не работают.
«Тьфу бездна! — говорит она, — и тот дурак,
Который всех врагов человеческих слушает;
Все, что касается очков, просто лгало мне;
И волосы в них не нужны. «
Обезьяна здесь с досадой и печалью
Ой камень так схватил их,
Что только брызги сверкали.
***
К сожалению, бывает с людьми:
Как бы ни была полезна вещь, не зная цены,
Незнание о ней тем хуже и хуже;
И если невежественный более осведомлен,
Так он и гонит ее.

Стрекоза и муравей

Прыгающая стрекоза
Лето пело красным;
Я не успел оглянуться
Как зима катится тебе в глаза.
Чистое поле умерло;
Уже нет тех светлых дней
Как под каждым листом
И стол, и домик были готовы.
Все прошло: с холодной зимой
Нужна, голод приходит;
Стрекоза больше не поет:
А кому придет в голову
Пой голодным на животе!
Удрученная гневной тоской,
Она подползает к Муравью:
«Не покидай меня, дорогой крестный!
Дай набраться сил
И до весны только дни
Накорми и согрей! «-
« Сплетни, мне это странно:
А ты летом работала? »-
ей говорит Муравей.
«До этого, моя дорогая, было?
В мягких муравьях у нас
Песни, игривость каждый час,
Итак, это вскружило мне голову.-
«Ах, ну ты …» — «Я без души
Лето всю дорогу пела. »-
« Вы все спели? Это дело:
Так идите танцевать! »

Лебедь, Щука и Рак

Когда нет согласия в товарищах,
Их дела не пойдут,
И ничего из него не выйдет, только мука.
Однажды Лебедь, Рак и Щука
Они взяли груз товаров
И вместе все трое были запряжены к нему;
Они выползают из кожи, но тележка все еще не двигается!
Багаж им покажется легким:
Да, Лебедь прорывается в облака
Рак отступает, а Пайк тянется в воду.
Кто виноват, кто прав, не нам судить;
Да, остались только вещи.

Ворона и лисица

Сколько раз говорили миру
Что лесть гнусна, вредна; но все не на будущее,
И льстец всегда найдет уголок в своем сердце.

Куда-нибудь ворону Бог послал кусок сыра;
Сидя на вороньей ели,
Собирался завтракать,
Да, задумался и держал сыр во рту.
К этому несчастью приблизился Фокс;
Внезапно сырный дух остановил Лизу:
Лиса видит сыр, лиса схвачена сыром.
Чит подходит к дереву на цыпочках;
Вращает хвостом, не сводит глаз с Ворона
А он так ласково, едва дыша, говорит:
«Дорогой мой, как мило!
Что за шея, какие глаза!
Расскажите, правда, сказки!
Какие перья! какой носок!
И действительно, должен быть ангельский голос!
Пой, свет, не стыдись! Что, если бы, сестра,
С такой красотой и умелой петь вы, —
В конце концов, у вас был бы король птиц! «
Вещуниной голова закружилась от похвалы,
От радости при зобе дыхание остановилось, —
И приветливые слова Лисицына
Ворона прохрипела вороньему горлу:
Сыр выпал — шла с ним жульничество».

Слон и мопс

Они гнали слона по улицам,
Как видели для шоу —
Известно, что слоны здесь чудо —
Так что толпы зевак последовали за Слоном.
Откол, навстречу Мопсу им.
Увидев Слона, ну, кидаемся на него,
И лаем, и визжем, и рвемся
Ну, он с ним в драку.
«Соседка, перестань смущаться»
Дворняга говорит ей: «Хочешь сразиться со Слоном?
Смотри, хрипишь, а он идет к себе
Вперед
А он твой лай вообще не замечает.«
« Э, а! »Моска отвечает ей:
« Это то, что дает мне дух,
Что я, вообще без боя,
могу попасть в больших хулиганов ».
Пусть собаки скажут:
« Да, Мопс! Знай, что она сильная
Что лает на Слона! »

Квартет

Озорная обезьяна,
Осел,
Коза,
Да, косолапый Медведь
Мы решили сыграть в квартет.
Получили ноты, бас, альт, две скрипки
И сели на поляну под липкой, —
Захвати свет своим искусством.
Бьют луками, дерутся, но толку нет.
«Стой, братья, стой! кричит Обезьяна. — Ждать!
Как идет музыка? Ведь вы так не сидите.
Ты с басом, Мишенька, сядь против альта,
Я, прима, сяду напротив второго;
Тогда музыка разойдется:
Мы будем танцевать лес и горы! «
Сели, начал квартет;
Он все еще не подходит.
« Погоди, я нашел секрет! — кричит
Осел, — мы обязательно поладим,
Коля сядет рядом.»
Осла послушались: сели чинно в ряд;
И все-таки у квартета не все хорошо.
Вот, больше, чем раньше, пошли анализы
И споры
Кому и как сесть.
Соловей случилось с Соловьем». летят на их шум.
Здесь с просьбой ко всем разрешить их сомнения.
«Возможно, — говорят они, — наберитесь терпения на час,
Чтобы привести наш квартет в порядок:
У нас есть записи и инструменты,
Только подскажите, как сесть! »-
« Чтобы быть музыкантом, нужно умение
А уши мягче, —
Соловей им отвечает, —
А вы, друзья, как ни садитесь ,
Все не хорошие музыканты.«

GENERIC FAL125B INSTRUCTORS ‘BBTG SET GEOMETRY Memphis Mall

GENERIC FAL125B INSTRUCTORS’ BBTG SET GEOMETRY Memphis Mall

$ 21 GENERIC FAL125B ‘ГЕОМЕТРИЯ НАБОР ИНСТРУКТОРОВ, Офисные товары для офиса Школьные принадлежности GENERIC FAL125B INSTRUCTORS’ 21, офисные принадлежности GENERIC FAL125B, офисные принадлежности Школьные принадлежности brownmamas.com, / foretopman511737.html, BBTG, GEOMETRY, FAL125B GENERIC FAL125B INSTRUCTORS ‘BBTG SET ГЕОМЕТРИЯ Memphis Mall GENERIC FAL125B INSTRUCTORS’ BBTG SET GEOMETRY SETMEMPHISMOF Office Products, Офисные продукты GEOMETORS ‘GEOMETORS’ Офисные товары GEOMETORS $ 21 GENERIC IN FAL12 $ 21 GENERIC IN FAL12 , Офисные школьные принадлежности, GENERIC, 21 $, НАБОР, brownmamas.com, / foretopman511737.html, BBTG, GEOMETRY, FAL125B

$ 21

GENERIC FAL125B ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ НАБОР ДЛЯ ИНСТРУКТОРОВ BBTG

|||

GENERIC FAL125B ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ НАБОР ДЛЯ ИНСТРУКТОРОВ BBTG

Подпишитесь, чтобы получать последние новости Physiopedia

Внести вклад

Добровольцы

Любой физиотерапевт или физиотерапевт в любой точке мира может редактировать Physiopedia. Станьте редактором или присоединитесь к нашей волонтерской программе, чтобы внести свой вклад.

Университеты

Университеты, предлагающие физиотерапевтическое и физиотерапевтическое образование, приглашаются привлечь своих студентов к публикации материалов для Physiopedia в рамках образовательного проекта.

Организации

Клиникам и профессиональным организациям предлагается привлекать своих сотрудников и членов к участию в Physiopedia в качестве проектов непрерывного образования и профессионального развития.

Благотворительный фонд Physiopedia поддерживается организациями, которые различными способами сотрудничают, чтобы помочь нам в нашей миссии по обеспечению открытого образования для специалистов по физиотерапии и физиотерапии во всем мире.

«Международный комитет Красного Креста гордится тем, что поддержал три открытых курса, разработанных и проведенных Physiopedia, по реабилитации инвалидов нижних конечностей, ведению детей с церебральным параличом и косолапостью» — Барбара Рау МККК

Вернуться к началу .